语文人教版二年级上册34 农业的变化真大.docx

34 农业的变化真大 教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。 教学重点：识字，写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。 课时安排：2课时 教学流程： 第一课时 一、揭题，激发兴趣 1、师板书课题后生读题。（板书“农”时，边板书边说笔顺，要求学生认真看，仔细听。） 2、谈谈课前了解到的农业的变化。 3、师述：我们今天学习的这篇课文向我们介绍了哪些农业的变化呢？ 二、初读课文，了解大意 1、请学生给大家提个醒，明确读课文时要注意做到： （1）读准字音，遇到不认识的字请教同学或老师； （2）在自然段前标上序号； （3）读课文,结合图，想想课文的意思。 2、学生运用自己喜欢的方式读课文，教师巡回指导 3、检查交流 （1）出示生字卡片,学生试读，指名读，及时正音。（重点知道读好“产”的前鼻音，“棚”的后鼻音）开火车认读生字。 （2）学生说说自己已认识或刚认识的生字,怎么认识的?提出比较难识记的字共同讨论。 （3）词语，开火车读。 （4）选出自己认为最难读的句子，请大家读读。 （5）分节抽读课文，及时正音。 （6）谈谈课文向我们介绍了哪些农业的变化。(结合学生回答板书) 三、写字指导 1、师范写生字：厂、产、介。 2、生仿写，师要求第2个字比第1个写得好。 3、组织评议。 第二课时 一、复习生字 1、教师逐一出示生字卡片,学生读并组词,看谁反应最快。2、看教师嘴形,从自己的生字卡片中寻找并读出来。 二、图文对照，精读课文 师述：通过上节课的学习,我们知道了农业发生了巨大的变化,课文具体介绍了(杂交水稻良种、大棚种植、彩色棉花、无土栽培)。看到农业的这些变化,“我”的心情是怎样的呢?(高兴、兴奋、激动、好奇)你能把这种感情读出来吗？ 1、选择最感兴趣的一个变化，对照图，练习朗读。2、交流朗读3、师述：了解了这么多,你最想说什么?有了先进的科学技术，农业的变化真大！ 4、小结: 寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术,给农业带来如此大的变化,令人惊叹.其实,农业的变化远不只这些.。 三、争当”小讲解员”活动：把自己课前搜集的农业科技成果拿出来,试着在小组内当讲解员介绍。 四、积累词语：读读记记中四字词，选其中的词语说话，并说说类似的词语。 五、写字指导“科、技、纺、织” 1、教师逐字范写,边写边讲解注意要点。2、学生仿写，师要求学生第2个超过第1个。 板书设计： 杂交水稻良种 农业的变化真大 大棚种植 （先进的科学技术） 彩色棉花 无土栽培