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语文人教版二年级上册8.难忘的一天
8. 难忘的一天
教学目的:
认识13个生字,会写10个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。
教学重点难点:
重点:了解课文内容,体会小作者紧张、激动的心情,并能正确流利、有感情地朗读课文。
难点:使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。
教学时数:2课课时。
教学过程:
第一课时
审题、导入新课:学生根据题目提出问题。
识字写字。
自由读课文:读准字音,画了读不准的汉字。
小组分自然段课文,小组互查读音情况。
指名按自然段读课文,检查读准汉字的读音。
小组合作学习,记忆汉字字形。
班上汇报:你是怎样记住这些汉字的?
写字指导:重点指导左右结构的字和独体字。
教师范写。
自由读课文,学生质疑。
作业
写生字。
第二课时
复习导入。
指名按自然段读课文,要求读得正确。
“我会读”,开火车游戏。
朗读感悟。
默读课文,画出小作者心情的句子,看看有什么变化?为什么会有这样的变化?
“我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停”“我紧张的心一下子就平静下来”有什么不同?为什么开始紧张,后来就不紧张了呢?
学生品读第二、三自然段,读出语气。
小组合作学习,为什么“我”忘不了这一天?
学生讨论心得。
指名读第四至六自然段,读出语气。
全班朗读全文,说说学完这课后有什么感受?
实践活动。把课前搜集的有关邓爷爷的故事、名言在全班交流一下。课后可以进行一下展览。
指导书写。用“仔细地”说一句话,并且写下来。
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