01绪论--电机学课件--汤蕴璆主编(第三版)_图文.ppt

重庆大学电气工程学院，《电机学》课程，4.5学分，上课72学时，实验18学时，　韩力，?2005，hanli@电机学Electrical Machinery 电气工程学院韩力 绪论 Introduction 0.0 课程总体介绍（重点） 0.1 什么是电机 0.2 电机在国民经济中的作用 0.3 电机发展概况 0.0课程总体介绍 任课教师 (Teachers) 课程教材 (Textbooks) 课程安排 (Schedule) 教学大纲 (Outline) 学习方法 (Methods) 考核方法 (Exam) 任课教师 韩　力：主讲教师，教授，A6305 　hanli@刘航航：助教，08级研究生，A6204-1 　liuhang701@宋洪珠：助教，08级研究生，A6204-1 　sh163.com 　 课程教材 课程教材 电机学(第2版)，汤蕴璆主编，机械工业出版社，2005年 参考教材 电机学，张广溢主编，重庆大学出版社，2004年 电机学，许实章主编，机械工业出版社，1998年 电机学，陈世元主编，中国电力出版社，2004年 等等等等…… 课程安排-课表 实验课程安排 课程安排-学时分配 教学大纲-课程性质 本课程是电气工程与自动化专业的一门专业基础必修课程，5学分。 教学大纲-课程特点 一门“强电”特点显著、理论性与工程实践性尤强的课程，在本专业课程体系和人才培养中起着承上启下的特殊作用。 教学大纲-学习任务 了解：变压器、直流电机、感应电机、同步电机的基本结构 掌握：它们的电磁关系、工作原理、运行特性与实验方法 教学大纲-学习目的 　为后续专业课程的学习以及从事电气工程学科的工作打下坚实的理论基础。 主干课程之间的关系 专业培养目标 　　培养具备与电气工程有关的基础理论知识、工程实践能力和科学研究能力，面向电能生产、传输、分配和应用等领域，能在电气行业、建筑行业、研究设计院所和高等院校等部门从事电气设备和系统的设计、制造、运行、检测、控制等方面工作的宽口径复合型工程技术人才。 电机应用领域 教学大纲-基本要求 　　了解变压器、直流电机、感应电机和同步电机的典型结构，掌握其基本工作原理、基本方程式、稳态运行性能、基本实验方法及操作技能，对电机的额定值、性能指标、参数大小等有明确的工程概念，既掌握各类电机的共同点，又能认识它们的个性和特点，形成对电机的一个较系统和完整的认识。 教学大纲-学习重点 重点掌握分析电机稳态、对称、基波运行时的基本方法； 深入理解电机中主磁场的作用及能量转换的关系； 正确建立电机中的电动势、磁动势、功率和转矩平衡方程式； 熟练运用基本方程、等效电路和相量图及复数运算法、归算法去分析和解决电机运行中的实际问题。 学习方法-掌握认知规律 学习方法-耐劳苦勤学业 熟记名词、术语，深入理解物理概念； 及时复习物理、电路原理等课程相关知识； 注意问题的提出，分析的前提条件和结论； 掌握分析步骤，注意不同电机的共性与个性； 不迟到、不早退、更不旷课； 进入角色，认真听讲，勤做笔记； 及时复习，按时、独立完成作业； 积极参加答疑等教学活动。 考核方法 总成绩＝考试成绩×70%＋实验成绩×15％＋平时成绩×15％ 0.1 什么是电机 定义：电机是一种机电能量转换或信号转换的电磁装置。 基本点： 电磁感应定律、电磁力定律 导电材料　→　电路 导磁材料　→　磁路 电机的分类 Classification 0.2电机在国民经济中的作用 发电厂和变电站的主要设备 各种生产机械和装备的动力设备 自动控制系统中的重要元件 人们生活不可或缺的部分 0.3电机发展概况 1821年：法拉第发明第一台直流电动机 1831年：法拉第发现电磁感应定律 1880年：爱迪生提出采用叠片铁心 1885年：弗拉利斯制成第一台两相感应电动机 1886年：霍普金生兄弟确立了磁路的欧姆定律 1889年：多利沃提出采用三相制的建议，同时制成第一台三相变压器和三相感应电动机 1891年：建成三相电力系统 1893年：开始利用复数与相量来分析交流电路 1899年：勃朗台尔提出凸极同步电机的双反应理论 1919年：福提斯古提出对称分量法 1959年：逐步建立起机电能量转换的新体系 0.3电机发展概况 单机容量不断增加 技术、经济指标不断改进（新结构、新工艺、新材料） 应用范围不断扩大（大型化、微型化、一体化） 与计算机技术、电子技术、电力电子技术、控制技术相互渗透，紧密结合 播放电机的发展历史及应用前景我们周围的电机电机学课程的特点 电机学教案，?2009 by 重庆大学电气工程学院　韩力，hanli@，023-6511122