语文人教版二年级上册《从现在开始》北湖路共同体公开课教案.docx

南宁市桃花源小学语文学科二年级上册 教案 执教者：冯国媚 课题 21从现在开始 第几课时 第二课时 授课时间：2016.10.20 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 2.懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 教学难点 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。 教具准备 生字词卡片、课件、小动物头饰、动画片、配乐 学具准备 教学过程 一、复习巩固，激趣导入。 1. 师：同学们，老师收到一封来自万兽之王—狮子大王的信，信是真么写的： 亲爱的桃花源小学二（4）同学们： 你们好！森林里将要选一位英勇的万兽之王，你们想来参加我们盛大的登基典礼吗？你们一定很感兴趣吧！我将交给老师一个任务卡，看你们能否完成任务拿到邀请函。加油，孩子们，可爱的动物们在大森林等着你们的到来。 万兽之王：狮子 任务：抽读生字卡 同学们真了不起，所有的生字都难不倒大家，祝贺同学们顺利拿到入场券。森林的竞选大会也即将开始了，请同学们赶快打开课文自己去读一读课文,看看竞选大会是怎样进行的？ 二、情景设置，讲解课文。 （一）学习第一自然段。 师：让我们赶快一起进入森林里去参加他们的竞选大会吧。狮子大王发话了：出示第一自然段 师泛读，生点评 生读，师点 齐读 4.刚才我们读了课文，你们都知道了哪些小动物轮流当了万兽之王？ 出示：竞选大会中，( )、( )和（ ）轮流当了万兽之王。 生回答。 5指导理解“轮流”。 师：像猫头鹰、袋鼠、小猴子一个接着一个来当万兽之王，一个接着一个做同一件事，说的是课文里是哪个词？（预设生：轮流） 师：是的，这就是轮流的意思。那让我们一起来当当威风的狮子大王，一起发布命令吧！ 6.齐读狮子的话 师:你们可真威风，接下来是谁上任了呢？ （二）学习第二自然段 1.猫头鹰大王一上任就发布了一条重要的命令，请同学们拿起笔在书上把猫头鹰发布的重要命令画出来。（出示第一幅插图和第二自然段） 2.谁来给我们读一读你找到的那句话，你来试试。请生反馈，你们找的跟他一样吗？ 那么现在谁来当当猫头鹰大王，发布一下这么重要的命令吧。生读， 猫头鹰发布命令时他的动作和神态是怎么样的？ 像猫头鹰特别高兴，特别神气，课文里用了哪一个词语? 神气极了 跟老师读一读 你们做个神气的表情给我看看？咱们再来读一读。 像这样的词语你还能想到那些呢？练习：（ ）极了 猫头鹰神气极了，发布了这样一个命令，现在我请一位神气极了的猫头鹰大王再来发布一下这么重要的命令。请2个生读，齐读 猫头鹰大王发话了，白天休息，夜里做事，小动物们你们有什么想说的吗？（四人小组说一说） 我来采访采访几位小动物们：刚才你们都说了些什么？请4个同学说。像你们刚才这样七嘴八舌，对着事情发表自己的意见和看法，课文里用了一个词，你们知道吗？ （引出议论纷纷） 跟老师读读 猫头鹰大王发布命令：白天休息，夜里做事，小动物们，你们愿意吗？ 师：不愿意，可是没办法，虽然不同意，课时也得照办，一天过去了，两天过去了，你们整整熬了一个星期的夜，你们心里有什么苦？来说说吧。（请生说） 刚才向你们有那么多的苦，说也说不完，课文里用了一个准确的词语？指导理解“叫苦连天” 请3生读，看来大家都很痛苦，就让我们的朗读来表现出来吧。朗读“大家听了……叫苦连天” 哎呀，真是痛苦极了，难熬的一个星期终于过去了，第二个上任的大王是谁呢？ (三）学习第三自然段 师：袋鼠大王上任了，它也发布了一条命令，和猫头鹰大王不一样，这条命令是什么？谁来当当袋鼠大王。（请3个学生来读一读） 袋鼠大王可激动了，现在咱们一起来当当袋鼠大王。 情景设置：（一名学生扮演袋鼠大王，其他学生扮演小动物，由大王发布命令，小动物们跳着走路，大王叫停下才能停下） 小动物们，你们平时是怎么走路的，袋鼠大王让我们跳着走路，你看这不是把动物折腾得够呛吗你们有什么想说的？我来才采访采访。（请生说） 看来大家都不愿意，课文里有几个词语说了他们不愿意？请你用笔画一画。 比较句子：听了袋鼠的话，大家摇摇头。 听了袋鼠的话，大家直摇头。 生读第一句，师读第二句。你发现了什么不同。 指摇头是什么意思？ “直摇头”跟老师读一遍 师教读：听了袋鼠的话，大家直摇头。 袋鼠大王发话了，让我们都跳着走路，刚才大家都不愿意，都很痛苦，也说出了自己遇到的困难和麻烦。现在谁来把这一段话来读一读，把你的不愿意，你的痛苦都读出来。（请2生回答，齐读） 大家跳着走路，又是一个难熬的星