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中国心理学的世纪回眸与展望 篇一：论心理辅导的条件及实现途径 心理咨询与辅导作业之 学校辅导员的条件及其实现途径 ――论心理辅导员的条件及实现途径 院系：教育学院 专业：教育管理 指导老师：冯维 学号：222005040100215 姓名：彭水莲 学校辅导员的条件及其实现途径 摘要：二十一世纪初，在长期以来由于只关注青少年生理健康发展而忽略了他们心理健康发展，我们悲痛的发现现在青少年发生心理问题的情况越来越多，而心理问题严重影响学生的身心健康成长。据资料显示，大多数学生都有或大或小的心理障碍乃至疾病。为学生提供一个良好健康的学习环境、学生心理健康教育越来越受到重视，而学生心理健康辅导员的个人素质就必须有所提高。作为一个学校心理辅导员，担负着提高学生的心理健康的职责，那么心理辅导员应具备哪些条件及其实现途径是怎样？ 关键词：心理辅导员 个人条件 实现途径 目前，国内心理辅导和心理治疗的社会需求激增，门诊来访的谘客以青少年学习障碍、婚恋失败、家庭不和、工作中的人际关系不良等问题为多见。好多热心快肠的咨询师和心理治疗师对那些陷入情感黑暗之中绝望无助的人们深表同情，深深地为他们的经历所打动。用治疗形式较为宽松的、接待态度较为和蔼的方式对付这些“现实性的冲突”的确可以解决很多人心里的“疙瘩”，然而，如果面对的是来自内心深处的不为人所察觉、但又无时不刻不在影响着人们思想和行为模式的冲突，一般的安慰和鼓励性的解释就无效，甚至是有害的。一般从学生开始便有有问题的人长大后也会难免有心理问题，所以在学校时就对学生给于更多的关注和爱护，对他们的心理健康问题给与辅导，学校就需要大批的辅导对象为学生的学校心理辅导员。学校心理辅导员除了作为心理辅导员所必须具有良好的身心素质、专业的知识技能和实际切实帮助学生心理问题的能力以外，学校辅导员因为具有其特殊性还必须重视的就是具有同情、关怀、忠诚、真挚、诚实、敏锐等人格素质。 一 心理辅导员必须具备的条件 心理辅导员必须具备良好的身心素质、专业的心理学知识和辅导员理论修养、在实际运用中的技能和能力。 首先，任何一种职业都需要健康的身体和心理素质的人，心理辅导员这种新兴的职业更是如此，只有身心健康的人才更有可能把工作做好，这是毋庸置疑的事情。而对心理辅导员的心理素质要求又是较高的，因为这是一种新型的在建设性人际关系中，辅导员运用其专业知识和技能，给人以合乎其需要的协助和服务，帮助正确了解自己，认识环境，根据自身条件确立有益于个人发展和社会的生活目标，使其能够克服障碍，在学习、工作以及人际关系 等各个方面，调整自己的行为，增强社会适应，做出明智的选择，发挥自己的潜力的的工作。所以必须具有比一般人更好的心理素质，否则，就不能很好的完成帮助他人解开心结，反而自己也不能很好的适应工作和实现自我价值。 其次，专业的心理学知识和辅导员理论修养是心理辅导员出色完成辅导工作的基础，只有在清楚了解了人的身心发展历程及特征才能正确、科学的实施心理辅导，而辅导员理论修养也是作为心理辅导员的必备素质，若没有正确的辅导理论作为其日后实施心理辅导的理论基础又怎么能很好的完成辅导工作呢？做好心理咨询工作要有必备的理论知识。心理咨询不是仅靠良好的愿望、热情和一般常识来安慰、劝说那些处于困境的咨客或鼓励心理病人向疾病斗争。有时，廉价的安慰反而引起咨客的不解、反感和阻抗。心理咨询和心理治疗是科学工作，要用科学的助人知识来帮助咨客，使他们认识困扰着他们的真正原因，改正或放弃适应不良的行为，使心理成熟起来。 只有将理论知识与实践能力有力结合起来，才能理解咨客的困难是怎样形成的？矛盾和冲突的根源在哪里？他们的心理症状的真正意义是什么？又是用什么防御手段来对付内心冲突的？然后才谈得上有针对性地协助咨客分析问题，并引导咨客走出困境，促进人格的成长。 再次，心理辅导员的实际操作能力更是作为一个心理辅导员的重要方面，没有实际操作能力等于空有一肚子学问却表达不出来。这样有什么意义呢？ 心理咨询师要有熟练的助人技巧。其中包括辅导关系建立技术、倾听、观察技术、和谐的沟通艺术等等。怎样能在最短时间内了解咨客的有关情况，如使他困惑的处境或事件，症状出现的时间及其发展变化等；怎样适时地、机敏地提出问题？怎样发现咨客不自觉的掩饰和阻抗？怎样引导他们逐步认识内心深处的症结；怎样设计一些相应的方法来矫正某些不良行为，尤其对儿童神经症病人；怎样适时地向咨客进行某些解释、解释什么，等等。 只有把心理辅导员所学辅导知识很好的发挥出来，灵活实际地运用，才能更好地完成对被辅导者的心理辅导。这是毋庸置疑的，任何职业，任何工作，都要求能够在实际操作中正确运用所学的知识，即使你拥有在好多理论修养，若不能够很好的操作，那么所学再多也是枉然。由于心理辅导是建立在良好的人际关系基础之上的，所以辅导者的