语文人教版二年级上册《日记两则》第一课时教学设计.docx

教学目标 　　　　1、认识13个生字，会写8个字。 　　　　2、正确、流利地朗读课文。 　教学准备 　　　 1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。 　　　 2、准备生字卡和相应的一些课件。 　 教学时间 　　　 本课教学需2课时。 　 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、激趣导入 1、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？ 2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文两遍，标出课文中的生字。 2、认记生字： ⑴　学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。 ⑵　抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？ 　如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。 　纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。 　粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。 份：几份。 　妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。 3、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。 　　三、再读课文，巩固生字。 　　四、流利读文，熟识生字。 　　五、默读课文，了解课文大意。 　　六、巩固生字，写字指导。 　　1、巩固13 个生字。 　　2、指导书写8个字。