识字课件——树之歌.ppt

6、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人　②人无志不立　③后人乘凉　④树怕没皮 1．树无根不长，__________________。 2．人怕没志，____________________。 3．前人栽树，____________________。 4．十年树木，____________________。 ② ④ ③ ① 读一读，记一记 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 pāo 想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 读一读 十年树木，百年树人。 句意：十年的时间可以培育一棵树木，百年的时间才能培养出一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 树高百尺，叶落归根。 句意：树长得再高，落叶还是要回到树根。 比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 树无根不长，人无志不立。 句意：树没有根就无法生长，人没有志向就不会成功。即人要立志，没有志向的人是不会成功的。 识 字 2 树之歌 杨 yáng 书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。 部首：木 组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。 音序：Y 结构:左右 我会写 壮 zhuàng 书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。 部首：士 组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势壮观。 音序：Z 结构:左右 桐 tóng 书写指导：左窄右宽，口要写得小些。 部首：木 组词：梧桐 油桐 造句：这些梧桐树已经长出叶子了。 音序：T 结构:左右 枫 fēng 书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。 部首：木 组词：枫树 枫叶 造句：枫树的叶子像手掌。 音序：F 结构:左右 松 sōng 书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。 部首：木 组词：松柏 松树 造句：松树上结了好多松果。 音序：S 结构:左右 柏 bǎi 书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。 部首：木 组词：松柏 圆柏 造句：山上的柏树郁郁葱葱。 音序：B 结构:左右 棉 mián 书写指导：右边的白要写得扁小些。 部首：木 组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 音序：M 结构:左右 杉 shān 书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。 部首：木 组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老的树种——水杉。 音序：S 结构:左右 化 huà 书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。 部首：亻 组词：化石 变化 造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。 音序：B 结构:左右 桂 guì 书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。 部首：木 组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂飘香。 音序：G 结构:左右 我会认 wú tóng bǎi guì sōng 梧 桐 枫 掌 nài shǒu yín jiāng shān 装 桦 守 银 耐 松 柏 杉 化 zhǎng fēng huà 桂 疆 huà zhuāng 梧 桐 掌 枫 装 耐 守 疆 化 小火车，动起来！ 读一读 梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 耐寒 守边疆 银杏 水杉 化石 金桂 wú tóng zhǎng fēng zhuāng huà nài sōng bǎi shǒu yín shān huà guì jiāng 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 手掌 披绿装 活化石 我会读 阅读思考 1.文章分别写了哪些树？ 2.各种树各有什么特点和象征意义。 杨树高 榕树壮 反义词 高——矮 反义词 壮——弱 梧桐树叶像手掌。 比喻句 仿一仿: _________________像__________. _________________像__________. _________________像__________. 弯弯的月儿 小船 燕子的尾巴 剪刀 一把扇子 银杏树叶 枫树秋天叶儿红 杨树：直而高，树叶大而茂密。 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。 树的外形特点 松柏四季披绿装 桦树耐寒守北疆。 木棉喜暖在南方， 请你找出这句话中的反义词。 暖——寒 南---北 银杏水杉活化石 金桂开花满院香 柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常