语文人教版二年级上册一片树叶.doc

一片树叶 一、教学目标： 能抓住课文题目“一片树叶”来了解小动物们摘树叶的理由和方式，从而理解课文内容。 能分析课文结构，归纳课文的中心意思。 在课文学习中掌握两个语法点：“来了一只小猴”“一……..便……” 重点：理解课文内容 难点：掌握语法点 二、教学步骤 （一）抽查课文朗读 （二）深入学习课文 1.分析课文结构，整体感知课文内容。 第一部分（第1自然段）：小黄牛栽了一棵小杨树。 第二部分（第2~7自然段）：小兔，小猴和小熊等先后摘下了一片树叶。 第三部分（第8自然段）：过了一天，小杨树上的树叶连一片也不剩了。 2.概括课文的意思 课文以许多小动物们摘树叶，使得小杨树光秃秃这件事为例，批评了那些不爱护环境的行为。 3.做教科书上的练习第五题。 （三）学习语法点 1.从课文中找出带有语法点的句子，通过上下文理解其特点和用法。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来。 “一………便……..”同“一…..就….”所表达的意义相同，即连接两个先后发生的动作，强调两个动作在时间上衔接很紧。这两组关联词语的区别在于：“一………便……..”带有书面语色彩，在使用上不如“一…..就….”广泛。 同学们一下课，就（便）拿起书包回家了。 练习：用所学的句型替换下列句子 他问我，我如实地说了 人多，我说话就紧张。 （四）小结，布置课外学习任务 1.同学们通过这篇课文，我们学到了什么？ 2.课外学习任务 （1）有感情地朗读课文 （2）用所学的句型写一句话。 学情分析：同学们理解情况较好回答问题语言表达不太到位