消防教育课教案《关注消防,珍爱生命》.docVIP

《关注消防 珍爱生命》教案 陕西省平利县城关初中 侯少武 教学目标 1.通过了解一些典型火灾案例，使学生认识到火灾的巨大危害性，增强对消防安全重要性的认识。 2.学习消防安全常识，让学生初步掌握自救逃生技巧，学会保护自己。 　　3.形成学习消防安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为学生的健康成长打好基础。 重点难点 1.学习了解消防安全常识。 2.初步掌握自救逃生技巧。 3.培养学生消防安全意识. 课时安排：1课时 教师准备：教学课件、印制练习题、干粉和泡沫灭火器各一个。 教学过程： 一、课堂导入 通过让学生观察图片、案例1-4，使学生初步感受火灾的巨大危害性，从而引入课题：《关注消防 珍爱生命》。 新课教学 （一）火灾危害 学生分组讨论并回答火灾有哪些危害性？ 教师引导学生归纳： 1、火灾会造成严重的财产损失（直接、间接财产损失）。 2、火灾会造成大量的人员伤亡。 3、火灾会造成生态平衡破坏。 4、火灾会造成不良社会政治影响。 （二）火灾预防 学生分组讨论并回答日常生活中怎样才能有效预防火灾？ 教师引导学生归纳： 1、不玩火、不玩弄电器设备。 2、用电用气要谨慎。 3、家庭用火要小心。 4、野外用火要谨慎。 5、莫使烟蒂惹火灾。 6、家庭防火“四件宝”。 （三）自救逃生技巧 请说说，你知道哪些自救逃生技巧和方法？ 学生自主发言，教师引导归纳： 1、正确报火警：发现火灾后应立即拨打火警电话119，并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口迎候消防车。 2、火场逃生技巧：①保持冷静的头脑和稳定的心态。②迅速撤离危险区，不要贪恋财物。③防止或减少烟气的侵害。④穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面。⑤不要乘坐电梯逃生。⑥身上着火不可奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰。⑦不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展。⑧不要盲目跳楼逃生。 （四）常用灭火方法介绍 日常生活中我们经采用哪些方法来灭火？ 学生讨论回答，教师引导归纳： 1、冷却灭火法：就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧（如用水灭火)。 2、隔离灭火法：就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止（如森林火灾扑救中，常常采用开挖隔离带的方法）。 3、窒息灭火法：就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭(如用泡沫灭油类火灾、用锅盖盖住着火油锅、用湿抹布包裹煤气罐着火点)。 4、抑制灭火法：也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应过程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止（如干粉灭火剂灭气体火灾）。 灭火器的使用方法 教师出示事先准备的灭火器，介绍灭火器各部件名称，并演示操作灭火过程，学生观看学习并模拟灭火器灭火过程。 1、泡沫灭火器：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。 第一步，把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴； 第二步，右手抓桶耳，左手抓桶底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米的地方喷射，并不断向前进，围着火焰喷射，直至把火焰扑灭； 第三步，灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下。 2、干粉灭火器：适用于扑救各种液体和气体火灾，以及电器设备火灾。 第一步，除掉铅封；? 第二步，拔掉保险销；? 第三步，左手握着喷管，右手提着压把； 第四步，在距离火焰二米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区。 当堂练习题（提前印制 ）。 1、高层楼发生火灾后，不能（ ）。 A.乘电梯下楼 B.用湿毛巾堵住口鼻 C.从楼梯跑下楼 2、使用灭火器扑救火灾时,要对准火焰（ ）喷射。 A.上部 B.中部 C.根部 3、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的（ ）。 A.啫喱水 B.餐洗剂 C.洗发水 4、单位或家庭维修中使用溶剂和油漆时除了杜绝一切火种，还应该注意 （ ）。  A.湿度 B.温度 C.通风 5、据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（ ） A.被火直接烧死 B.烟气窒息致死 C.跳楼或惊吓致死 6、楼内失火应（ ）。 A.从疏散通道逃离 B.乘坐电梯逃离 C.在现场看热闹 7.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。 A.着火相反的方向