《教育中心理效应》读后感.pptVIP

组员： 潘慧敏 潘佳佳 孙彤彤 王文雯 张琪琛 读书分享 11 U i n t a g e Colleater 1 概括介绍 2 经典案例分享 U i n t a g e 3 对教师的启发 4 心理学专业学习 11 1.内容简介 11 《教育中的心理效应》主要讲述了心理学是描述规律的科学，教育自然要遵循科学，但应用科学规律则是艺术，有赖于教师们根据自己的特定情境去创造。心理学的实验和调查属于科学，生活中、家庭里，课堂上的故事和案例则属于科学的艺术。教育是科学的，也是艺术的。藉由理解、模仿和反复实践面不断创新。 本书精选了66条心理学的规律和效应，并将它们分为教学、教育和管理三部分，以适用于教师的不同方面的工作。 1.内容简介 Contents 框架 01 第一辑 教学中的心理效应 02 03 第二辑 教育中的心理效应 第三辑 管理中的心理效应 11 01 PASS 01 小步子，大目标——连锁塑造小考挺好的，大考就砸锅——詹森效应要想吃肉，先得吃青菜——普雷马克原理去年今日此门中，人面桃花相映红——情境相似性三个臭皮匠，顶个诸葛亮——头脑风暴效应我学故我优——学习对大脑的可塑性你听到了你要听的——鸡尾酒会效应情令智昏——情绪判断优先一时遭蛇咬，十年怕井绳——厌恶实验弄假成真的谎言——认知失调为何工作?——德西效应 U形记忆——系列位置效应短时记忆的容量有多大?——7±2法则解密过目不忘——专家记忆优势虎头豹尾——首因效应和近因效应不要等墙倒塌再来造墙——遗忘曲线给学生留点“空白”——超限效应迈好眼前的一小步——高原现象柳暗花明又一村——思维定势 文章不如我，造化不如他——归因偏差现象要一个，还是两个?——沉锚效应 第一辑 教学中的心理效应 11 02 PASS 02 抽刀断水水更流——禁果效应带着镣铐亦能舞——强迫性行为给学生一件有价值的“睡袍”——配套效应奖励的艺术——扇贝效应脚踏两条船的感觉——手表定理解读算命先生的天书——巴纳姆效应绝望的体验——习得性无助不妨来点阿Q精神——酸葡萄与甜柠檬心理晴雨在我心——情绪ABC理论壮志未酬身先死，常使英雄泪满襟——齐氏效应为了明天更美好——延迟满足 布妈妈的启示——依恋心理顶着光环行走的人——晕轮效应不足的完美——仰八脚效应感人心者莫乎情——南风效应没有最好，只有更好——成就动机教育无小事——蝴蝶效应催眠师的魔具——暗示效应山里的水真甜——安慰剂效应真实的谎言——罗森塔尔效应响雷之后必有雨——预期效应转念之间——知觉中的图形一背景现象3+1不等于5－1——心理加减法天下英才未必个个是状元——第十名现象 第二辑 教育中的心理效应 11 03 PASS 03 想吃活鱼怎么办?——鲶鱼效应心中的偶像——名人效应最后通牒是不是拖沓者的克星?——最后通牒效应无孔不入的“偏见”——决策中的非理性为什么锦上添花不如雪中送炭?——边际递减效应三人成虎——从众心理是皮匠还是和尚?——社会助长和社会干扰淹没的责任——群体去个性化群体倍乘器——群体极化现象囚徒的两难选择——博弈效应 凡有的，还要加给他，让他有余——马太效应你喜欢他，他就喜欢你——互悦机制自己人，什么都好说——自己人效应人际之间的跷跷板——互惠原则哪里有压迫，哪里就有反抗——罗密欧与朱丽叶效应美丽的玫瑰花——霍桑效应美味的肉汤——登门槛效应拆掉屋顶还是打开天窗——留面子效应课堂管理中的潜规则——80－15－5法则 第三辑 管理中的心理效应 11 2.经典案例分享 U形记忆——系列位置效应 1962年，加拿大学者默多克给被试呈现一系列无关联的词，请被试按照一定顺序学习这些词，然后，让他们进行自由回忆，想到哪个词就说出哪个单词。研究结果发现，最先学习的单词和最后学习的单词，其回忆成绩最好，而中间部分的单词回忆成绩最差。基于此，心理学家描绘出了关于记忆的“系列位置曲线”，并将这种现象称为“系列位置效应” 11 系列位置效应 给学生留点“空白”——超限效应 超限效应-----如果一个人对一件事情，一而再、再而三的的唠叨个不停，仿佛一下子要把人的耳朵灌满似的，再耐心的人也会心生厌烦，这种现象被心理学家称为超限效应。 附：马克.吐温捐款-偷钱故事 11 给学生留“空白’ —超限效应 01 留点“空白”（批评要点到 为止） 02 过犹不及 （表扬也不能太廉价） 03 认知超载 （教学任务合理安排） 3+1不等于5-1 ——心理加减法 神奇的心理加减