二年级上册《大树妈妈》音乐教案.docVIP

二年级上册《大树妈妈》音乐教案 教学内容：??? 1、认识切分节奏??? 2、演唱歌曲《大树妈妈》??? 教学目标:??? 1、通过本课的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fja%2E3edu%2Enet%2Fyiny2%2FLesson%5F89544%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=pandaeducprk=%D1%A7%CF%B0k0=%D1%A7%CF%B0k1=%D0%A1%D3%E3k2=%C2%E8%C2%E8k3=%C9%E8%BC%C6k4=%D2%F4%C0%D6k5=%B8%E8%C7%FAsid=a5b5e29f8d538325ch=0tu=u1699500jk=25090d09bc13bc0fcf=29fv=15stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=128 \t _blank 学习，让学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养 HYPERLINK / 学生尊敬长辈、培养爱妈妈的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fja%2E3edu%2Enet%2Fyiny2%2FLesson%5F89544%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=pandaeducprk=%C7%E9%B8%D0k0=%C7%E9%B8%D0k1=%D1%A7%CF%B0k2=%D0%A1%D3%E3k3=%C2%E8%C2%E8k4=%C9%E8%BC%C6k5=%D2%F4%C0%D6sid=a5b5e29f8d538325ch=0tu=u1699500jk=25090d09bc13bc0fcf=29fv=15stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=128 \t _blank 情感。??? 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。??? 3、通过表演,使 HYPERLINK / 学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。???教学重难点:??? 重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。??? 难点:正确演唱后切分节奏和休止符,做到音断气不断。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐形象中的所起的作用。 教学过程：一、导入新课:??? 1、倾听歌曲《我的好妈妈》??? 师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱???? 生:抒情 优美。 ??? 师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么???? 生:做饭 很辛苦 照顾我……??? 师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》??? 师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗???? 师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》，出示课题:《大树妈妈》一、表演《大树妈妈》?1.导入。 春天来了，小树长出了绿叶，慢慢长成了参天大树，小鸟们飞到大树上安了家，大树妈妈就是小鸟的家，今天我们学唱一首《大树妈妈》。 2.完整地聆听歌曲，随着歌曲轻声晃动身体，感受歌曲的情绪。 你觉得这首歌曲的情绪怎样？大树妈妈是一位怎样的妈妈？ （大树妈妈悉心照顾小鸟，为小鸟遮风挡雨，这是一位伟大而又慈祥的妈妈） 3、认识八分休止符。 （?1）认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。 （2）分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。 （3）视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。 4、刚才我们认识了八分休止符，下面我们来视唱一下歌曲的曲谱。 同学们看看歌曲中哪些地方出现了八分休止符，八分休止符前面的音要唱得轻松而富有弹性，跟老师一起来唱唱歌曲的曲谱吧。 5、曲谱熟练的基础上，让我们一起来跟着老师的琴声填唱歌词吧。 注意八分休止符前面的音要唱得轻松而有弹性。 6、熟练后随着音乐完整地演唱歌曲。 在演唱歌曲时，遇到带有八分休止符的乐句，要唱得轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。 7、创造表现歌曲。 歌曲我们学完了，你能为歌曲编创简单的动作表演歌曲吗？ 分组编创动作表演歌曲。然后分组表演展示。 8、拓展知识。 引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。 ?通过对小树的讨论“你为小树