高三数学复习几点思考.ppt

高三数学复习的几点思考 台州市黄岩区教研室 洪秀满 hxm0912@163.com 2007.3.20 一、浙江省高考数学试卷的特点 纵观三年来的浙江省高考数学试卷，颇具有题型题量的合理性、考查内容的科学性试题难度的稳定性、主干知识的突出性、思想方法的灵活性、语言叙述的简洁性、调控难度的分散性、题目立意的新颖性和文理要求定位的准确性。 （三）试题难度的稳定性 (四)主干知识的突出性 （五）思想方法的灵活性 （六）语言叙述的简洁性 （七）调控难度的分散性 (八)题目立意的新颖性 （九）文理要求定位准确 二、高考数学第二轮复习的几个误区 通过第一轮的复习，学生大都掌握了基本知识、基本技能、基本方法和基本思想；但这些方面的知识总体上还是比较零散的；同时，对于综合应用方面存在着一定的问题 。 在第二轮复习中，首要的任务就是把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，梳理出知识结构，使之有机地结合在一起。 二、高考数学第二轮复习的几个误区 其次，通过知识专题和方法专题复习，应总结提炼并构建起数学思想方法系统，使解题策略与方法明确化、系统化。 目前，在第二轮复习中，常有以下几种偏差或误区存在： 误区之一：强调专题，淡化“双基” 现象：过于强调专题复习，忽略基础知识的巩 固、提高。 建议:适当兼顾“双基”题型的训练，不要急于求成，好高骛远，抓了高深的，丢了基础的。 第二轮的专题选取可包括： ?第一轮复习过程中反映出来的弱点； ?教材体系中的重点； ?近年来高考试题中的热点； ?基本思想方法的系统介绍； ?解题应试技巧； ?综合专题及破解战术。 误区之二：强调技巧，忽视通法 现象：复习过程中，一味强调某些技巧，设置相应地问题，让学生记忆；而忽视了处理这类问题的通性通法。 建议：复习时要特别注重基础，充分体会通性通法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联系，要加强对各章知识点的梳理，系统全面地对主要知识点进行复习，灵活运用，熟练掌握通性通法，舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。 误区之三：关注创新，冷落课本 现象：把全国各地的高考冲刺试卷中的偏、难、怪题以及所谓的新题都拿来让学生做…，学生为应付数学高考而苦苦挣扎、疲于奔命。 建议：回归课本，吃透课本上的例、习题，全面、系统地掌握基础知识和方法，构建数学基础知识网络，才能以不变应万变。 误区之四：关注热点，轻视冷点 现象:比如,06年的湖北卷19题,该题主要考查正态分布、对立事件的概念和标准正态分布表的查阅，考查学生