(道德讲堂)弘德孝,树家风.pptVIP

家风 是什么？ 如果每个家庭的“家风”都纯正、淳朴，那么整个社会的风气就会好转；相反，如果每个家庭的“家风”都不纯正、不淳朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、戾气横生，继而会危及到整个国家和民族的兴衰轮替。所以说，一个国家和民族的风气淳朴不淳朴，和构成它的细胞——那千千万万个家庭的“家风”有着直接关系。 日常生活中家风的体现 老一辈人吃饭时的家风 “名人”的 “家风” 曾国藩的家风—— 勤奋、俭朴、求学、务实 吉鸿昌的家风—— 做官不许发财 毛泽东的家风—— 不经商、不赚钱。低调做人、高调做事 诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。” 亲爱的同学们，你们家的家风是什么？ 　　　勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守法，低调……读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”的一个共同特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的”。否则，不能称之为“家风”。 听 一 个 名 人 家 风 的 故 事 欣赏小品：孟母断织 一个家庭有一个家庭的“家风”，好的家风可以让你健康成长，快乐成才！ 作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是一个“大家庭”，这个大家庭也要有自己的“家风”——— 师生和谐相处,在没有老师监督的情况下能自觉学习. 文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。 班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创造性，增强凝聚力与团队精神。 班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。 营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。 上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。 树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。 与同学交流，以互助等形式提高成绩。 孝和中国 从小你就告诉我 告诉我 做人要懂得孝 要知道和 孝 是孝敬的孝 和 是和气的和 这才是老祖先 ?留下来的传统美德 那一天 ?他对我说 对我说 做人不懂得孝 ?就不懂得和 你和他和我 大家该怎样做 怎样做才能完成? 人生基本道德准则 ? 孝和是美 孝和是德? 华夏大地 处处在传播 孝和是美 孝和是德 孝和之声 ?传遍我中国 长大后我才懂得 我才懂得 做人要尊敬长者 那就是孝 分享心 大家做 社会换来谐和 ?这才是现代人 完美人生真正美德 孝和是美 孝和是德? 华夏大地 处处在传播 孝和是美? 孝和是德 孝和之声 传遍我中国 孝和是美 孝和是德 华夏大地 处处在传播? 孝和是美 孝和是德 孝和之声 传遍我中国 传遍我中国 同学们，让我们一起树立和继承优秀的家风，弘扬民族文化吧。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上打造优良家风，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！ * * 弘德孝，树家风， 传播正能量 道德讲堂　 家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。 俗话说，“妻贤夫祸少，儿孝家平安”。一个好的“家风”能使一个家庭人才辈出、源远流长；一个好的“家风”能影响到社会的和谐和稳定。 赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。 　篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。 　开国元帅贺龙次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。 曾子杀猪 尊重、信任、理解、团结 苦学、勤思、好问、求实 刘备《敕后主辞》 评：要把品德放在自修和育人的第一位。 ■上品之人，不教而善；中品之人，教而后善；下品之人，教亦不 善。 （北宋） 邵雍《戒子孙文》 评：教育的精力应主要放在中等生身上，其效率才最高。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟德惟贤，能服于人。” “上品之人，不教而善；中品之人，教而后善；下品之人，教亦不善。” 诵经典 唱一首歌 结语 *