湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案.docVIP

2016中小学教师信息技术能力提升工程测试题 判断题?(总分20分，每题1分，共20小题) 1.教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者 A. 正确 B. 错误 答案：A 2.总结性评价一般在项目学习的开头 A. 正确 B. 错误 答案：B 3.教师不能对学科教学资源进行修改 A. 正确 B. 错误 答案：B 4.QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能 A. 正确 B. 错误 答案：B 5.图文消息封面的图片大小最好设计为360像素N200像素，是为了节省用户的手机流量。 A. 正确 B. 错误 答案：B 6.交互式电子白板软件也可以用来制作课件 A. 对 B. 错 答案：A 7.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。 A. 正确 B. 错误 答案：A 8.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本 A. 正确 B. 错误 答案：A 9.在Windows95资源管理器窗口中创建的子目录，创建后立刻就可以在文件夹窗口中看到。 A. 正确 B. 错误 答案：A 10.在计算机内部，利用电平的高低组合来表示各类信息。 A. 正确 B. 错误 答案：B 11.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案：B 12.微课程的使用能促进学生自主学习，提高学习效率 A. 正确 B. 错误 答案：A 13.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。 A. 正确 B. 错误 答案：B 14.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 A. 正确 B. 错误 答案：B 15.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变 A. 正确 B. 错误 答案：A 16.在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。 A. 正确 B. 错误 答案：A 17.在MindManager中添加“附注”，可以使人对主题内容特别留意。（） A. 正确 B. 错误 答案：A 18.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A. 正确 B. 错误 答案：B 19.我们使用Word插入艺术字后，不能再修改文字内容及艺术字样式。 A. 正确 B. 错误 答案：B 20.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变 A. 正确 B. 错误 答案：A 单选题?(总分40分，每题2分，共20小题) 21.网络信息系统的可靠性测度主要有？ A. 抗毁性 B. 生存期 C. 有效性 D. 以上皆是 答案：D 22.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是 A. 激发学生学习兴趣 B. 有效突破重、难点 C. 培养思维的灵活性 D. 和学生打成一片 答案：A 23.下列不属于教学资源的是 A. 课件 B. 教师资源 C. 教室 D. 视频 答案：D 24.下列关于利用技术资源支持课堂讲授，说法正确的是 A. 新的技术手段容易分散学生注意力，不应常在教师讲授中使用 B. 在教授中应尽量多采用新技术与资源来吸引学生持续投入到教师的教授中 C. 在教授中，采用技术与资源辅助会花费额外的时间与资源，会降低课堂效率 D. 技术与资源不仅能够使得教师备课更加从容，还能使讲授变得更加得体 答案：D 25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的 A. 学生在教师的引导下学习如何使用几何画板 B. 学生自主学习如何使用几何画板制作三角形 C. 学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形 D. 学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系 答案：D 26.在课堂中，学生应张老师要求在线填写问卷，这属于 A. 问卷的设计 B. 数据的收集 C. 数据的分析 D. 数据的反馈 答案：B 27.WINDOWS中的“剪贴板”是 A. 硬盘中的一块区域 B. 软盘中的一块区域 C. 高速缓存中的一块区域 D. 内存中的一块区域 答案：D 28.（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。 A. 学习共同体 B. 学习网 C. 信息网 D. 人脉网 答案：A 29.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 A. 基于问题学习 B. 有意义的学习 C. 资源型学习 D. 网上合作学习 答案：A 30.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？ A. 体验性 B. 生成性 C. 参与性 D. 间断性 答案：D 31.教师不能利用网络学习空间进行（） A. 编写教案 B.