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中小学生心理健康的10条标准： 　　1、认知功能良好 2、情感反映适度 3、意志品质健全 4、自我意识正确 5、个性结构完整 6、人际关系协调 7、社会适应良好 8、人生态度积极 9、行为规范化 10、活动与年龄相符 小学生常见的心理问题 一、入学适应不良 二、与学习有关的心理问题 1、厌学 　　 2、学习困难 　3、考试焦虑 　4、学习方法　　5、学习疲劳　 6、认知缺陷 三、人际相处与交往 　1、同伴交往　2、师生关系　3、亲子关系 四、品行问题行为 　1、攻击性行为　　2、欺负行为　 　3、捣乱行为　　　4、网络迷恋行为 五、情绪问题 小学生心理问题表现1 自责倾向 自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。若是以“为老师，父母学习”的观念为学习动力的同学，在成绩退步，经容易产生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情绪。 小学生心理问题的表现2 不自信 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。 小学生心理问题4 攀比 爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。 小学生心理问题5 孤独 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。 小学生心理问题6 以自我为中心 孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同学把这种感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。这就是所说的以自我为中心。 二、进行心理健康教育的方法与途径 那小朋友们该做些什么呢？ 多跟父母，老师沟通 那小朋友们该做些什么呢？ 了解自己，接纳自己、肯定自己。 那小朋友们该做些什么呢？ 拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标 那小朋友们该做些什么呢？ 学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中 那小朋友们该做些什么呢？ 学会舒缓舒、解怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 那小朋友们该做些什么呢？ 对自己要时常鼓励增强自信心 那小朋友们该做些什么呢？ 多做有意义的事，帮助别人，快乐自己。 那小朋友们该做些什么呢？ 注意锻炼身体，展现朝气活力 那小朋友们该做些什么呢？ 学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 那小朋友们该做些什么呢？ 净化自己的心灵，追求平和的心境 那小朋友们该做些什么呢？ 正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点。 那小朋友们该做些什么呢？ 凡是三思而后行，不做让自己后悔的事 * 小学心理健康辅导 一、我国小学生心理健康的状况 　　我国小学生是在改革开放进程中出生和成长起来的，不可避免 受到社会现代化进程带来的各种影响。 　　当前 很多调查和青少年自我报告表明，中小学生中普遍存在 嫉妒、自卑、任性、孤独、焦虑 、神经衰弱、社交困难、学习不 良等心理行为问题，不少研究表明，青少年学生中存在 心理 行为问题的比率是相当高的。如：江苏、浙江二省1985年对10951名学生的调查发现，有心理行为问题的青少年学生的比率为16 .53%,浙江省1989年的数据是16.79%，黑龙江省牡丹市1994年的数据是26.17%，广州市1994年对1000名学生的调查发现有53.2%的青少年学生有心理行为问题，尽管调查采用的量表和问卷各不相同，但从这组数据中我们可以看出，我国青少年学生存在着较明显的心理行为问题是客观事实，要预防、减少和解决青少年学生的心理健康问题，提高他们的心理素质，就离不开心理健康教育。 　　中央教育科学研究所心理研究中心主任俞国良告诉记者：实验证明，10％左右的孩子存在着心理问题，更多的孩子需要心理方面的关怀，这个问题不可忽视。 　　 　　过去，很多人将孩子们心理上出现的问题归结为思想品质问题，解决问题的方法也是以批评教育