三年级九月份少先队活动课设计方案.doc

PAGE PAGE 1 少先队队课开课的几点说明 为更好地指导和帮助北京市中小学辅导员上好少先队活动课，我们依据各方面要求，在这里提供了九月份各年级、各中队使用的队课设计方案。 1.进度要求：按课表一周上一节课，但中间因有中秋及国庆节放假，课时内容安排时请一定将《祖国发展我成长》的活动方案（第3节）在国庆节前使用。切合红领巾与祖国一起过“生日”的氛围，体现少先队教育重点，利于提升活动效果。 2.仪式要求：为突出少先队队课的特点，每节队课需要有出旗、退旗仪式。期间可省略集合报告，队歌只唱一段。 3.活动实施：为保证队课质量，此次颁发的方案内容丰富，形式多样，比较详细具体，具有很强的操作性，利于每个中队辅导员使用，同时，也为少先队课的深入进行提供示范。每节课均提出了活动建议和应注意的具体问题。请各学校根据各自特点参考使用，并不要仅仅局限于方案的设计内容，努力使学校少先队能够自主创新。 4.配套应用：本次队课方案中配有相关的教育活动，也有故事、诗歌和游戏等资料，辅导员可灵活运用。为方便使用，我们也为之适当地配发了歌曲U盘。希望能够发挥少先队基层组织活力，上好每一节队课。 北京市少工委 三年级队课第2节课 一、活动主题：快乐建队标 二、活动目的 通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队环境，使队员们感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。 三、活动内容 组织队员学习设计要求，讨论中队队标内容，手脑并用设计中队标识，评价和评选优秀队标。 四、活动形式和载体 采用讨论，设计，绘画，欣赏等形式。 五、活动准备 1.搜集目前中、小队标识，制作成演示文稿； 2.队干部队课前研究备选方案，并标注入选号码； 3.为每个队员准备彩笔和设计用纸； 4.PPT课件出示队课大、小标题，及介绍设计要求的图片。 六、活动步骤与过程 辅导员：中队创建以来，我们生动活泼地开展了各项活动，进行了中队的组织建设、活动建设和文化建设，参与了中队间的竞赛和评比，形成了中队组织的凝聚力。但是，好多中队干部告诉我：中队缺乏显著的标志，活动缺乏应有的特色。同时，不少队员反映想为中队发展出力，对内、对外要有中队的行动目标，活动口号，甚至有的队员还提出了设计中队吉祥物的强烈愿望。我觉得大家的意见很好，这是你们关心中队发展，热爱中队组织的表现。 今天，中队全体队员在这里就要通过我们的劳动，集思广益，手脑并用，发挥集体的智慧和力量，亲手把这个愿望变成现实。 中队长：老师说得对，中队建设要做到组织好、活动好、阵地好。我们的中队需要有自己的名字，自已的标识和口号，也会有自己的格言和吉祥物。请大家开动脑筋，下些力气，团结合作，共同完成这个任务吧！ （一）标识设计我学习 中队宣传委员：根据我的了解，一般设计标识需要有独特性，通俗性，文化性和艺术性。构思要新颖、巧妙，构图要简练、美观，色彩要单纯、醒目。我想：咱们的中队标识应该突出少先队中队集体成长的内涵，生动活泼，富有想象力。 你们看： HYPERLINK 江苏省兴化市第二实验小学四（2）?中队设计的标识是这样的： 创意说明是：四（2）中队的这个标志远看是一朵盛开的鲜花，下面有绿叶的衬托。其中“鲜花”代表我们四（2）中队的全体队员，“绿叶”代表辛勤培育我们的老师。意思就是我们中队队员在辅导员老师的精心呵护下茁壮成长。近看这朵鲜花其实是一个小手掌，小手掌上的五个小指头是队员们一张张可爱的笑脸，就好像队员们手拉手欢聚在一起，和老师们心连心，手拉手地一起勇攀高峰。 （二）中队标志我来定 以小队为基础共同讨论中队标志的内容。 辅导员课前组织中队委员会和小队长一起，研究提出几种方案供各小队选择。教师在引导中应强调设计的观念和思路： 1.要突出少先队组织特点，一看就是少先队标志而不是一般班级或社团的标志； 2.要突出儿童性和形象化，符合少先队员的年龄特征和心理需要； 3.要突出中队集体努力目标，体现中队队员的精神追求。 例如，反映团结友爱，手拉手互助，人人争当四好少年，在阳光下生动活泼发展等内容；或是爱心中队，英雄中队，雏鹰中队，腾飞中队，电子中队等发展方向；或是体现找到与之相对应的生活中熟悉的元素作为标志，如心，手，舞动的红领巾，形象的飞人，特别是吉祥物等。从多方面提出备选方案。 经全体队员民主讨论，充分发表意见，现场敲定其中一个标志入选。 （三）中队标识我设计 中队长发动队员拿起手中画笔进行中队标识自主设计，同桌2个队员为伍，商量具体方案，用线条勾划大致轮廓，着色加以描绘。中队辅导员深入队员之间了解情况，用手势表扬激励。 （四）队标作品我展示 1. 队员汇报，展示队标； 2. 讲述用意，共同分享； 3. 相互鼓励，认真评选。 辅导员小结