[中考政治]中考政治主观题专题训练.doc

专题训练 材料分析专题 ● ●材料分析题的“读、找、联、结”四字解题法 “读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题； “找”即在读的基础上找出题中的关键词； “联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识的以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点； “结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。 ● 材料分析题一般要回答三问：是什么、 为什么、 怎么做 ？。 ● 材料分析题的答题关注事项： 1.扣紧材料，把握设问的针对性。提笔以后不可抛开材料，直接抄知识点，而要仔细阅读材料，领会材料中的关键词语，找出“题眼”所在，用精练的语言对材料进行概括和评析，亮出观点。 2.回归知识点，注意思路清晰。要围绕材料，找准材料与知识点的结合点，运用发散思维，多角度、多层面进行表述。但需理清思路，对相关知识进行归类筛选，答题不能追求面面俱到，而应注重层次和重点，一般来说可参考该题的分值，再确定答题要点的多少与详略。 3.重视升华和联想。表述观点和原因，还需要进一步升华，从国家和个人角度联想，并准确表达：国家的角度应重点从战略、国策、科学发展观等思路着手；个人的角度则可从青少年的历史责任和立志成才等方面升华，从而使答题过程更完整、更全面、更深刻。 例题1：课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文： 他当时11岁，非常喜爱各种可爱的小动物。一个黄昏，他跟父亲在水边芦苇地旁散步。一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神气的小家伙！儿子兴奋起来，乘那小家伙不备，一下子将他捧在了手里。 儿子一边抚摸着小家伙的头，一边回头看父亲：“带它回家吧！” “你必须放掉。”父亲说，“它是法律规定的保护动物，你不能占为己有。” “为什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“让我照顾它几天！”儿子看看四周没有人，不会有人知道他们带回一只丹顶鹤的幼雏。但从父亲斩钉截铁的口气中知道，这个决定丝毫没有商量的余地，只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那小家伙。 （1）讨论中，同学们形成了两种观点： ①父亲令人敬佩，在无人知晓时能坚持要求儿子遵守法律规定。 ②父亲过于苛刻，照顾丹顶鹤幼雏，不会损害他人或社会利益。 你赞成哪一种观点？谈谈你的理由。 （2）放学后，我要购买文具，看见校门口无证摊点处有很多便宜的文具。 我准备这么做： 因为： （3）细微之处见品性，针对自身遵纪守法情况写一条自勉格言： 请结合自身具体情况，运用“提高道德水准有助于公民自觉遵纪守法”的相关知识分析上述格言。 例题2： 2004年5月1日，首届中国南京世界历史文化名城博览会开幕，这一盛会引起南京市民广泛关注，同学们也在课堂上热烈讨论起关于“继承和发扬中华民族文化”的话题。讨论中的两则材料引起大家深深的思考： 材料一：一位中国留学生在海外曾有这样的经历：一位法国老太太热情的免费教她女儿学法语。原来老人太热爱自己的祖国，希望更多的人学习她的母语。这位留学生想到自己总是要求女儿学好外语，在家不许说汉语，心里万分难过。从此他也开始免费教外国人汉语，她要让更多的外国人知道中国语言是多么博大精深。（提示：汉语是中华民族创造的优秀文化成果之一） 材料二：文化安全是国家安全体系的重要组成部分，对于确保国家政治安全、经济安全、军事安全有着重要意义。……消除民族文化，必将化解中华民族内在的凝聚力，造成中国深层次的“文化弱势”，削弱中国的综合国力。 （1）大家就材料一中留学生行为的意义展开了交流，我认为：（要求：请运用所学知识及材料二中的相关信息进行分析） （2）请结合上述材料，谈谈为了建设中国特色社会主义的文化，我们应如何正确对待民族文化与外来文化？ （3）通过讨论，同学们认为应以实际行动向材料一中留学生学习，我准备采取以下行动：（要求：请写出两个，行动应具体、可行） 图表漫画类题目的解题技巧：（1）仔细审题，明确题目意思。对于图表漫画类的题目的审题，可以包括以下四个方面： 图表漫画类题目的解题技巧： （1）仔细审题，明确题目意思。对于图表漫画类的题目的审题，可以包括以下四个方面： eq \o\ac(○,1)审标题（图表和漫画的题目） eq \o\ac(○,2)审主体画面或者数据，准确把握图表和漫画的主题 eq \o\ac(○,3)审题注和画注，题注和画注往往是对图表和漫画的特别提示，能够帮助我们准确的理解图表和漫画的主题思想。 （2）回归教材，落实答案。图表和漫画题所蕴含的道理离不开教材知识，要把图表和漫画中的有关信息与教材的知识联系起来，找出有关的知识点，为组织答案打好基础。 （3）理清思路，准确回答。要根据设问的要求准确回答，思路清晰，逻辑性强。 回答此类题目一般分三步：第一步，读懂漫画的本意；第二步，结合所学知识，分析漫画的寓意；第三步，从漫画中得出自己的观点或启示等。 例题1：图中