高考语文复习之语言得体.ppt

2、下列句子中，一些表述不太得体，请找出来并修改。 ?我们是好朋友，无论你在工作中或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 ?你一向善于动脑筋，“愚者千虑，必有一得”，你的意见对我们肯定会有帮助的。 ?某大学的党委书记在一次会议上请一位教授发言时说“彭教授，请你抛砖引玉，为大家说几句吧。” ?评委会的成立得到了国内高水平科学家的鼎力支持。许多著名专家纷纷颔首允诺，忝列其间。 ?“鼎力”改为“全力” ?“愚者千虑，必有一得”改为“思维活，点子多” ?“请你抛砖引玉”改为“您德高望重” ?“忝列”改为“位列” 　　　艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的 是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。 得体原则 四、注重语体，符合要求 二、适应场合，用语准确 三、明确目的，有的放矢 一、看准对象，讲究敬谦 二、考查内容或范围 三、考查形式： ①判断选择； ②指出并修改；　 ③转述； ④情境对话； ⑤应用文写作（书信、欢迎辞、留言、便条、请柬、通知等） 考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。 课前预习： ①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” ②接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” ③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄。” ④帮助朋友的困难：“困难能不能解决我不敢保证，但我一定会鼎力相助。” 谦辞，应改为“名列” 敬辞，应改为“愧领” 形容年轻女子，应改为“高寿” 用于对方相助，应改为“尽力相助” 1．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 2．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 3.外交部发言：中国政府历来主张，以和平方式解决矛盾，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 4.广播稿：四川地区发生震灾以来，我市各界对赈灾甚是关心，积极捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。 5、电视台招聘记者，你应聘的优势：我文明礼貌，吃苦耐劳，优雅大方。 得体考查的类型 正确使用传统称谓 正确使用敬辞 注意场合 注意语体 注意目的 语言表达得体之一 听话人 年龄 身份 性格 文化背景 禁忌 说话者 年龄 身份 性格 文化程度 请将“欢迎对方按时参加”的意思填入具体的语言环境中。①商店的广告里②给兄弟单位的请柬里③给下级的通知④父母给子女的口头通知让他们参加家宴 欢迎您届时光临！ 务必准时参加！ 敬请届时光临指导！ 到时候一定要回来。 ①“家大舍小令外人” A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 ②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚 A.“小”（如小女，称自己的女儿） B.“拙”、“愚”、“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解） C.“寒”（如寒舍，称自己的家） 初次见面说“　　　”，好久未见说“　　　 ”， 向人求教说“　　　”，求人原谅说“　　　 ”， 央人帮忙说“　　　”，向人祝贺说“　　　 ”， 麻烦别人说“　　　”，请人赴约说“　　　 ”， 求人解答用“　　 ”，请人指点用“　　　 ”， 托人办事用“　　　”，赞人见解用“　　　 ”， 看望别人用“　　　”，客人来到用“　　　 ”， 陪伴朋友用“　　　”，中途先走用“　　　 ”， 等候客人用“　　　”，请人勿送用“　　　 ”， 请改文章说“　　　 ”，归还原物用“　　　 ”， 送礼给人说“　　　”，老人年龄称“　　　 ”， 问人姓名说“　　　”，希望照顾说“　　 ”， 称人住处是“　　　 ”， 称己住处为“　　 ”， 送人照片说“ ”，欢迎购买说“　　 ”。 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 恭喜 打扰 赏光 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 斧正 奉还 笑纳 高寿 贵姓 贵府 寒舍 关照 惠存 惠顾 　考考你 1、在日常交际中，注