一年级班级愿景.ppt

* 一年级（一）班 班级愿景规划 亲爱的同学们，大家好！今天，老师感到无比的高兴，这学期由我来担任咱们一年级一班的班主任。首先，老师先自我介绍下，我姓陈，大家可以叫我“小陈老师”。 老师相信大家暑假里都看过《喜羊羊与灰太狼》的故事吧！老师希望大家在这个学期里会你们都能成为美丽的美羊羊、聪明的喜羊羊、强壮的沸羊羊、温暖的暖羊羊。我希望能和羊羊们一起将这间教室打造得比羊村更美丽、更温馨！！ ！ 1、身体特点 他们的体重、身高等都在发育。但他们的骨骼比较柔软，肌肉较细嫩，因此运动量要适度。同时要注意他们的走姿，写字，看书的姿态，避免身体畸形发展。 2、智力发展 脑发育接近成人，智力发展旺盛时期、思维非常具体，形象，善于机械记忆。他们知觉发展不充分，往往会把方位搞错或者做作业看错题。意志力不坚定，注意力不集中、范围狭窄。 3、其他心理 从幼儿园到小学，角色转换。对小学生活充满新鲜感，但是还处在幼儿园玩的心理，很难做到专心听讲，独立完成作业。 比较自私，处处要以自我为中心，没有相应的劳动习惯，对父母依赖性强，情绪变化无常。行为动摇不定，不善于控制，容易冲动，特别敏感。对老师特别信任，老师往往很有权威。他们好奇，好动，荣誉感强，有当好学生的愿望。对成功的喜悦和失败的痛苦非常强烈。 近期目标 　　1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标。 　　2、力争成为好习惯班级、卫生模范班级、纪律模范班级。 　　3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。 。 长期目标 　　1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 　　2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，成果卓著。 　　3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 　　4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。 　　5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。 学习方面 1．能用普通话交流。学习习惯和正确的学习态度。 2．掌握读写姿势,书写端正。字要写得规范——清楚、匀称、整洁。结合每天写字课加强学生书写，进一步提高书写质量。 3．遵守课堂纪律，认真听讲，积极举手，大胆自信，回答问题声音响亮，上课注意力集中，思维活跃，积极举手，敢于发表自己的观点。 4．使学生对学习有兴趣，乐于上学；努力争取优异的学习成绩。 5、自己能做的事自己做。 一、思想行为方面 1、初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。 2、帮助小学生认识自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和学习态度。 4、培养他们爱父母、爱劳动、爱班级体的思想情感，养成关心同学，诚实等，健康人格。 明确规定其职责、权限，并按照规定的班规及奖惩而建立起来的制度 。 值日班长制，真正的体现了民主意识，实现了“让每一个学生都抬起头走路” 对班中的公共物品的保护。例如：承包篮球、承包窗户、承包粉笔 岗位责任制 值日班长制 备品承包现任制 专项任务承包责任制 例如思想方面：负责好人好事的记录，图书借阅工作。学习方面：背书情况、作业情况。 班主任 体育委员 学习委员 文艺委员 生活委员 纪律委员 劳动委员 宣传委员 正副班长 第一组 第二组 第三组 第四组 实行小组长制 各位同学 接手一个一年级学生，学生的情况还不太了解而班级需要班干部投入工作。任命制，我想是很多老师采取的方法。我想除了任命制，为了能更好的选取班干部，我决定先让全体同学进行一次大扫除，在劳动过程中发现责任心强的的同学，别小看这一次小小的劳动，它却是学生第一次展示自己的舞台。得出数据参考。 职位轮换制 人人有职位，人人有责任。 “我的班级我的责任” 一、班级组织制度 学生在校学习和生活常规制度、课堂纪律要求、生活作息制度、值日生制度、课外活动制度、体育锻炼制度、奖惩制度。 二、行为规范 指小学生所要遵循的日常行为准则。包括学生品德、仪表、生活方式的要求，人际交往中的要求，学校集体生活的要求等。 1、?按时到校，不迟到 。 2、穿好校服，佩戴红领巾。 3、见到老师、同学主动问好。 4、做好早读准备，自觉复习、预习、读书。 5、早读时，不吵闹，不离开座位，不聊天，不影响别人。 上学 1、广播操排好队（静、快、齐）。 2、上下楼梯靠右走，不推挤。 3、跟广播认真做操、动作规范。 4、做完操，排队退出操场，不喧哗，保持安静和秩序。 做操 1、铃声响，进课堂， 学习用品摆放好。 2、不说话，静息好， 等待老师来上课。 3、课堂上，专心听。 4、答问题，声响亮，认真书写作业棒。 5、眼保健操认真做。 上课 1、值日生收拾讲台， 擦好黑板。 2、做好课前准备。 3、爱护公物，不攀折花木。 4、不准