高考语文作文复习.pdf

高考语文作文复习 一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。（3）文句有意蕴 文句凝炼.含蕴，有丰富的内涵，有言外之意.弦外之音，可营造深邃的意 境，可富含 深刻的哲理，这就叫 “有意蕴”。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。然而他拼命坚持着，因为他 心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。3） 沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 ⑤书写规范，正确使用标点符号。[注意]①立意自定，角度自选，题目自 拟。5.这是一个短语式，观点式标题，其中“上路”有隐喻意义。 3．有文采 “有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。要求选择一个角度构 思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意范围 作文，不要套作，不得抄袭。一道一道，密密匝匝，几近把地球捆死。 伊辛巴耶娃从小就非常喜欢体操，她梦想着有一天能够成为世界冠军。1．深 刻 深刻，是对文章思想内容方面的要求。一般说来，考生的实际写作水平是 平时练就的，但考试作文的得分未必与平时水平完全一致，其中的一个重要因素 就是对题意的理解。 本题的审题方法是审材料提示语。她开始将自己的梦想寄托到另一处运动 上not;not;——撑杆跳高。2．有所侧重 发展等级的四个方面的要求都能达到，固然很好，但就多数人来说是不切 实际的。 四季有优点有缺点，生活有起有落，人生有坦途有坎坷，面对这些，应该 保持坦然.乐观的心态。2．可以写追求什么。”所谓 “口之于味也有同嗜”，译成 现代充语就是 “人们的嘴巴对于食物味道有共同的取舍”。 所谓“内在联系”是指各段落之间内容上的联系。鹦鹉“会说话”，但只是 “学话”. “人云亦云”而已。5.阅读下面的文字，根据要求作文。 ③世界和人生总是在永恒的变化和运动。内容不充实，只有干巴巴的几条 筋，没有鲜活.丰满的血肉，写记叙文形象不具体，没有意境，写议论文空喊口号 或堆砌事实论据。提示”无”与”有”是两个抽象的概念，材料中要”无草”， 则要”有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美， 此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。 从命题形式来看，今年安徽高考作文题的命题者，跳出了连续两年 “标题 作文”样式，从内容看，跳出了以往对较为空泛话题关注，注重引发考生从生活. 从社会经验出发，注重让考生从生活中提炼对生活的看法，使考生由感而发.有话 可说，这是一个很出彩的地方。因此，考生可以从人生的酸甜苦辣，各种人不同 的性格爱好，对生活不同的口味.不同的选择.不同的态度.不同的追求，以及尊重 人生选择的多样性.尊重个性的多样性等角度来立意，如：生活的滋味；享受生活； 经历风雨见彩虹，是一种生活态度；甘于平凡，平平淡淡才是真；人，各有所好； 生活的多样性.丰富性;味是人生的特点；每个 人的人生都有酸甜苦辣；要学会体验多种味道的生活；培养多种喜好，等 等。3.分论点杂乱无章。 虽然有的考试题目可以写 “故事新编”之类，即便是这样的文章也写出真 情实感。三个人走进商店。写记叙文，取材鲜活，小中见大，微中寓著，充满情 感，从而催人感奋，使人联想，在关注周围人事上产生共鸣。 色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… … 生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生 机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷， 有红，有蓝，有绿… …为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的 生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… … 审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。 从写作说，就是强调文章的 “新”和 “个性”色彩。自己则可以指自身的个性禀 赋.精神特质.优势短板.价值实现等等。 6.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自 选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。这是对生活的正确态度。 读了上述文字，你或许也有类似的体验，或者领悟到某个道理，请自选角 度写一篇作文，可以讲述你的生活体验，抒发真情实感，也可以阐明你的思想观 点。根据此发表议论，自拟题目，字数700字左右。(1)确定所追求的是健康的. 积极向上的。