务川民族中学贯彻中学德育大纲的实施方案.doc

务川民族中学贯彻《中学德育大纲》的实施方案 务川民族中学贯彻《中学德育大纲》的 实施意见 学校根据国家教委颁发的《中学德育大纲》制定了《遂宁中学贯彻lt;中学德育大纲gt;的实施意见》，学校德育工作取得了显著成效。实践证明，《中学德育大纲》对于推进中学德育工作的整体改革，进一步加强中学德育工作的管理，实现中学德育工作的科学化、规范化、制度化，具有重要的指导作用。现根据国家教委已正式颁发的《中学德育大纲》，特制定《遂宁中学贯彻lt;中学德育大纲gt;的实施意见》。 一、指导思想与工作目标 学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持教育“面向未来，面向现代化，面向世界”，全面贯彻党和国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，积极推进教育教学改革，切实保证德育首要地位；认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，遵循党关于建设社会主义精神文明的指导方针，在继承和发扬德育优良传统的基础上，适应不断发展变化的新情况，赋予德育具有时代特点的新内容，新方法；坚持实事求是的思想路线，从我国社会主义初级阶段的实际出发，从基础教育实际出发，从中学生的实际出发，遵循青少年的身心发展规律，分层次地确定德育工作的目标内容，对中学生进行基本政治观点、基本道德、基础文明行为、良好个性心理品质和品德能力的培养；不断改进德育方法，逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化；根据《中学德育大纲》的要求，努力做好德育工作，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明习惯的遵纪守法的好公民。把全体学生培养成为具有爱国情操、社会公德、文明习惯、高尚人格的全面发展的四有新人。 二、管理体制和队伍建设 ⒈ 建立校长负责德育工作的体制。学校成立以学校党政一把手任组长，德育副校长任副组长，全体副校长、中层干部、工会副主席、妇委会主任为成员的贯彻《中学德育大纲》领导组，具体责任分工如下： 校长、总支书记：对学校德育负有领导责任，全面负责学校德育工作的组织领导、领导小组成员的协调工作和德育工作队伍建设工作。 德育副校长：协助校长、总支书记具体负责学校德育管理和落实工作，德育工作队伍的管理工作，学生的思想教育和常规管理工作。 教学副校长：协助校长组织教师做好学科教学中渗透思想品德教育，做到教书育人，使每个教师都成为德育工作者。 后勤副校长：协助校长组织后勤职工做好学校德育的保障工作，德育设施建设和校园环境建设，坚持服务育人。 政教主任（副主任）：政教处是学校德育工作的具体组织者与实施者，根据学校整体工作，制定学校德育工作计划，做好教育工作和管理工作，落实德育的首要地位。 办公室主任、教务处主任、总务处主任、体卫处主任、保卫科长、团支书记、工会、妇委会负责人：把部门工作与学校德育工作紧密结合起来，协助分管副校长履行好学校德育工作职责，做到管理育人。 加强学校德育工作是一个全方位的系统工程，领导小组全体成员在学校总支、行政的统一领导下，分工负责，协调配合，真抓实干，重在落实，在全校师生员工中形成贯彻《中学德育大纲》齐抓共管的整体格局。 ⒉切实加强德育工作队伍建设。 加强德育工作队伍建设，重点抓好三支队伍。①德育机构管理队伍：由政教处、体卫艺术处、保卫科、团委会、学生会组成，配备齐中层干部，由德育副校长对上属部门具体分管。学校采取“三结合”即培养与选拔相结合，使用与提高相结合，表扬与批评相结合的办法，努力提高他们思想政治业务素质，领导管理水平，工作责任感和事业心，充分发挥他们在学校德育工作中的组织与落实作用。②政治教师队伍：思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育的一门课程，在德育教育诸途径中居特殊的地位。学校加强对政治教师的培养，组织他们利用政治课系统地进行教育，时事政治教育，法纪教育，开展德育课题研究，发挥政治教师在学校德育工作中的骨干作用。③班主任队伍：班级是学校进行德育和实施《大纲》的基本单位，班主任工作是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。加强班主任队伍建设，做到“四抓”，一是抓认识，树立班主任工作权威；二是抓整顿，形成班主任队伍的最佳结构；三是抓管理，实行班主任岗位责任制；四是抓研究，增强班主任工作的针对性，预见性和实效性。 三、德育内容和教育原则 ㈠德育内容 德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它包括政治思想教育和道德行为习惯的养成教育，具体做到一手抓教育，一手抓管理。 ⒈ 政治思想教育。 中学德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、价值观，并不断提高社会主义觉悟，使他们中的优秀分子将来成长为坚定的共产主义者。学校德育重点要抓以下四个方面的教育。 ①四项基本原则教育。四项基本原则是立国之本，治国之本