长沙市高二地理教学研讨课.ppt

20世纪初至20世纪80年代，洞庭湖面积不断减少。1998年以来，经过综合治理，如今洞庭湖的面积扩大了五分之一。读图6，完成20-22题。 20．20世纪初至20世纪80年代，洞庭湖由大变小顺序正确的是 A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．丙→乙→甲 D．乙→丙→甲 21．洞庭湖面积减少导致其作用发生变化，下列变化中最不可能的是 A．生物多样性受损 B．提供的农副产品减少 C．航运能力下降 D．调蓄洪水的能力增强 滩涂 陆地和水域的交汇处，水位接近或处于地表面，或有浅层积水，至少有一至几个以下特征: (1)至少周期性地以水生植物为植物优势(2)底层土主要是湿土；(3)在每年的生长季节，底层有时 被水淹没。 水稻田 洞庭湖功能重估结果显示: “鱼米之乡”将让位于生态调蓄 主持研究项目的王克林研究员介绍说，经过9年的调查研究，才得出最终结论。洞庭湖区湿地生态系统的服务功能价值总和为2097．2亿元，单位面积湿地生态服务系统价值为146023元╱公顷，分别相当于全球和全国生态系统服务功能价值平均水平的26．3倍和26．9倍，这表明洞庭湖在中国乃至全球生态系统中具有独特而重要的地位。 细化的生态服务功能价值评估结果显示，在洞庭湖区湿地生态系统的服务功能价值中，物质生产仅占2．3%，而大气调节等生态环境功能价值占97．7％。　　　 2.湿地利用中存在的突出问题及解决措施 突出问题 由于过度围垦、泥沙淤积导致湿地减少，功能退化. 水质污染问题突出 滥捕滥猎、过度开发利用导致湿地生物多样性锐减 治理措施 退田还湖、退田还沼泽，恢复和重建湿地；植树造林，保持水土 防治水污染 保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立湿地自然保护区。建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识 考点梳理 20世纪初至20世纪80年代，洞庭湖面积不断减少。1998年以来，经过综合治理，如今洞庭湖的面积扩大了五分之一。读图6，完成20-22题。 20．20世纪初至20世纪80年代，洞庭湖由大变小顺序正确的是 A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．丙→乙→甲 D．乙→丙→甲 21．洞庭湖面积减少导致其作用发生变化，下列变化中最不可能的是 A．生物多样性受损 B．提供的农副产品减少 C．航运能力下降 D．调蓄洪水的能力增强 综合治理和保护措施 退耕还林、封山育林 退田还湖、平垸行洪 以工代赈、移民建镇 加固干堤、疏浚河道 世界湿地日的由来 世界湿地主题： 2008年： 健康的湿地,健康的人类 2009年： 河流流域及其管理 口号：上游至下游，湿地连接我和你 2010年： 湿地、生物多样性和气候变化 1996年10月，国际湿地公约常委会决定将 每年2月2日 定为世界湿地日 中国湿地面积位居亚洲第一位，世界前列。 拓展材料 地处岳麓区靳江河和湘江之间，北倚二环线、东临潇湘大道，规划面积19.16平方公里，将建设成为长沙最大的生态湿地公园。一个体现“两型”特征的现代化新城区……今年5月1日，到洋湖垸将看到山水环绕、白鹭起飞的美丽景象...... 一、湿地的概念及作用 (1)基本含义: (2)主要类型: (3)基本特点: (4)分布状况: (5)重要作用: 二、湿地资源问题及保护 (1)突出问题 (2)保护措施 真题示例2010 * 长沙市高二地理教学研讨课 授课人 长沙市周南中学 黄祖仕 ——以洞庭湖区为例 理解 湿地资源问题及保护 了解 湿地的概念及作用 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 能力层级 (了解. 理解. 应用. 运用) 具体内容 课程标准 考纲导读 真题示例2010 学生自主活动 (课前): 阅读教材第41至46页, 完成“学案”中【教材导航】 1、湿地的定义： 2、湿地的类型及特点