人教版小学三年级上册语文导学案.doc

PAGE PAGE 1 小学高效课?堂导学案（语文三年级?上册） 班级 课 题 1、我们的民族?小学 课 时 2课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 第一课时 学习目标： １、会认５个生?字，会写１２个?生字。 2、正确读写新?词并能理解?词语意思。 　　3、正确流利地?朗读课文，了解课文大?致内容。 学习重点：学习生字词? 知识链接： 傣族：中国少数民?族之一。主要分布在?云南德宏傣?族景颇族自?治州、西双版纳傣?族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的?河谷平坝地?区，小部分散居?在景谷、景东、金平等地和?金沙江流域?一带。语言届汉藏?语系壮侗语?族壮傣语支?。有文字。多信小乘佛?教。 景颇族：主要分布在?云南德宏地?区。语言属汉藏?语系汉缅语?族景颇语支?。有文字。解放前已进?人阶级社会?，1898年?曾取得反对?英帝国主义?侵略军侵人?陇川的胜利?。解放后，与傣族联合?建立了德宏?傣族景颇族?自治州。 阿昌族：中国少数民?族之一，主要分布在?云南陇川、梁河等县。语言属汉藏?语系藏缅语?族。多信小乘教?。解放前已进?入封建社会?。 德昂族：中国少数民?族之一，主要分布在?云南潞西、镇康等地。语言属南亚?语系孟──高棉语族佤?德昂语族支?。解放前已进?入封建社会?。擅长种茶。多信小乘教?。 山狸：野生动物名?，即豹猫。 预习任务： 1、搜集有关少?数民族的资?料，比如，我国有哪些?少数民族、少数民族服?饰的图片及?民族之间团?结友爱的故?事。 2、自读课文1?——3遍，要求正确、流利。 3、自学课文生?字，理解新词的?意思，要求读准字?音，熟记字形，并通过工具?书或上下文?理解新词的?意思。 （1）注音 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 （2）熟读并理解?词语 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃 自主、合作、探究： 一、展示互动，检查预习 1、初读课文收?获：　　 （1）、师导入课题?。“我们的民族?小学” (2)、生展示自己?找到的有关?图片，介绍自己了?解的少数民?族的情况。　　教师提示学?生着重介绍?少数民族的?服饰特征、生活习俗。 2、说说自己所?在的小学和?民族小学有?什么不同之?处。 3、学习字词检?查。　　 老师把精力?放在大部分?学生疑惑或?错误较多的?地方。 （1）、指名读生字?，新词。 (2)、小组合作学?习生字新词?，分小组讲解?。对部分学生?已掌握的知?识以“小老师”的形式互教?互学。进行字词检?验，领读、指名读、开火车读……在解决字音?的基础上，让学生互相?提醒需注意?的字形、词意，从音、形、义三方面引?领。 二、课文整体感?知情况。 1、教师可引导?学生总结概?括主要内容?的方法。 2、课文按什么?顺序叙述的?？在文中勾画?出关键词。 我来闯关： A、辨字组词： 坪（ ） 孔（ ） 粗（ ） 戴（ ） 评（ ） 孙（ ） 祖（ ） 带（ ） B、我能填上合?适的词语： ( )的朋友 （ ）的服装 （ ）的花瓣 （ ）的老师 （ ）的小鸟 （ ）的枝干 C、精彩补白：我知道，课文是按（ ）、（ ）、（ ）这样的顺序?写的。 课 题 1、我们的民族?小学 班级 课 时 2课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗?读课文，读出对这所?民族小学的?喜爱之情。 2、了解民族小?学学生幸福?的学习生活?，体会课文表?达的自豪和?赞美之情，并受到民族?团结的教育?。 3．背诵自己喜?欢的部分课?文，抄写描写窗?外安静情景?的句子。学习重点： 1、正确、流利、有感情地朗?读课文。 2、引导学生通?过对课文的?整体把握和?对重点词句?的理解，了解我国各?民族儿童的?友爱团结及?他们幸福的?学习生活，体会贯穿全?文的自豪、赞美之情。 自主、合作、探究： 一、出示自学提?示, 学生自学，教师巡视指?导。 细读课文，体会课文表?达的