林祖荣高考生物复习例说.pptVIP

（四）引导学生把握与运用生物学的基本观点 二、揭示联系，形成知识的 网络结构 例：细胞的癌变 预防措施 物理因子 化学因子 生物因子 诱变因子 原癌基因与抑癌基因 激活 癌基因 癌细胞 诊断：基因诊断 治疗：基因疗法 成分、形态、结构 改变 癌的扩散与转移 无限增殖 适应 动物细胞工程 应用 ●诊断：成分、结构、病理 ●治疗：化疗、放疗 解释 三、关注现实，注重与生产、 生活的联系 条件 生理变化 成分变化 灌溉、施肥、合理密植 复种； 松土； 除草，防治害虫…… 萌发 栽培 种子 幼苗 植物体 (成体) 果实 种子 储存条件 管理 大田栽培管理 无土栽培 智能大棚栽培管理 育 种 形成与成熟过程中的生理变化和成分变化 高考生物复习例说 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 一.注重基础，落实基本概念与原理的复习 例1：有丝分裂各时期特点及实验观察 （一）说理：不仅知其然，而且知其所以然 1 2 3 6 5 4 1. 间期 2. 前期 3. 中期 4. 后期 5、6 末期 1.若研究基因的分离定律 ●研究对象的选择 ●若以Aa为研究对象 ①该个体一个精原细胞产生的精子细胞类型？该个体产生的精子细胞类型？ ②该个体与基因型相同的异性个体交配（相当于自交）后代的如何？如果与隐性类型的异性交配（测交）后代结果如何？ 例2：对遗传与变异的本质的理解 2.若研究基因的自由组合定律 ●研究对象的选择 ●若以AaDd为研究对象 ①该个体一个精原细胞产生的精子细胞类型？该个体产生的精子细胞类型？ ②该个体与基因型相同的异性个体交配后代的如何？如果与隐性类型的异性交配（测交）后代结果如何？如果与基因型为Aadd的异性个体杂交，后代结果如何？ ●该个体的一个精原细胞产生的精子情况如何？如果是一个体呢？（无互换发生） ●如果该个体与相同基因型的个体交配，后代如何？如果是测交呢？ 3.若研究对象为AaBb ●上述个体如何有互换发生呢，结果分别如何？ ●XY型性别决定 ●ZW型性别决定 4.若研究对象为性染色体——性别决定 5、若研究对象为性染色体上的基因——伴性遗传 ●伴X遗传 ●伴Y遗传 ●伴XY遗传 ●若Ⅱ号染色体出现3条 ●若性染色体为XYY ●若性染色体为XXY 6、变异的细胞学基础 ●若性染色体为XXX ●若性染色体为XO ●若正常夫妇生了一个XXY色盲的儿子 ●若色盲男性与正常女性生了一个XXY色盲的儿子 ●若色盲女性与正常男性生了一个XXY色盲的儿子 ●AaXBY产生了一个AaaXB的精子细胞，伴随而产生的别三个精子细胞的基因组成怎样？ AaXBY AaXB Y AaaXB+AXB Y+Y ●减数分裂联会的染色体出现如图所示的结构 （二）核心知识的复习要多层面多角度 例1：内环境的概念 体液 细胞内液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴 内环境 1.什么是内环境？ 消化道中的消化液 心脏中的血液 膀胱中的尿液 颅腔与椎管中的脑脊液 肺泡内的气体 2.下列哪些成分属于内环境？ 3.下列细胞生活的内环境是什么？ ●红细胞 ●淋巴细胞 ●肝细胞 ●神经细胞 ●毛细血管壁细胞 ●毛细胞淋巴管壁 细胞 4.下列哪些物质属内环境的组成成分？ 无机盐 葡萄糖 尿素 胰岛素 淋巴因子 神经递质 血浆蛋白 抗体 血红蛋白 二氧化碳 消化酶 呼吸酶 乙酰胆碱 蔗糖 经消化后的营养物质 O2 CO2 细胞产生需排出体外的代谢废物 细胞间的信号分子 细胞分泌到内环境中的其他成分 4.下列哪些物质属内环境的组成成分？ 无机盐 葡萄糖 尿素 胰岛素 淋巴因子 神经递质 血浆蛋白 抗体 血红蛋白 二氧化碳 消化酶 呼吸酶 乙酰胆碱 蔗糖 5.内环境的成分会发生什么样的变化？ 若图示结构表示肝脏 若图示结构表示胰岛 a b 若图示结构表示小肠绒毛 6.人体中下列哪些反应发生在内环境中？ ●酸性或碱性的物质+缓冲物 ●神经递质 →突触后膜受体 ●抗体+抗原 ●淀粉→麦芽糖→葡萄糖 ●葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水 ●淋巴因子 → B、T淋巴细胞 ●胰高血糖素→ 肝细胞 ●性激素 →受体细胞 组织液 细胞 血浆 淋巴 7.内环境的相互关系及异常 内环境 异常 ●水肿 ●血糖浓度过高（糖尿病） ●血液中尿素含量过高 ●转氨酶含量过高 …… （三）在重视总结规律的同时，注重例外与非典型性 二对相对性状（如基因型为AaBb）遗传中的非典型性 典型情况下：