(郭)苏教版小学科学四年级上册空气性质.ppt

实验要求： 1、用力吹瓶子里的气球。 2、讨论：气球吹得大吗?为什么？ 3、做好活动记录。 实验一 实验项目 现象 空气的性质 瓶子里的气球吹得大吗 吹不大 空气占据着空间 实验要求： 1、把一团纸紧塞杯底，杯子倒立竖直压入水中纸团会湿吗? 2、如果把杯子倾斜着放呢？ 3、讨论：这些现象说明了什么？ 4、做好活动记录。 实验二 实验项目 现象 空气的性质 1、纸团紧塞杯底，把杯子倒立竖直压入水中 2、把杯子倾斜 纸不会湿 纸会湿 空气占据着空间 思考： 实验要求： 1、教师演示：把两只充气的气球吊在小棍上，使它们保持平衡，刺破其中一个，学生观察。 2、想一想：实验的结果说明了什么？ 3、做好活动记录。 实验三 实验项目 现象 空气的性质 刺破气球后是否平衡 不平衡 空气有质量 实验四 实验要求 1、松开吹大的气球，让 气球的口对着自己的脸， 你有什么感觉? 2、讨论：这个实验说明 了什么？ 3、做好活动记录。 实验项目 现象 空气的性质 对着脸松开气球口 空气具有流动性 有风吹的感觉 实验要求： 1、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手你看见了什么？ 2、把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口，然后用手压活塞有什么感觉？松手后又有什么发现？ 2、讨论：怎样解释这些感觉和现象？ 3、做好活动记录。 实验项目 现象 空气的性质 1、手压“气垫” 2、用手压注射器的活塞 实验五 用手压“气垫”感觉吃力，松手后恢复原样。 用手压活塞感觉吃力，松手后恢复原样。 空气能被压缩，压缩空气有弹性 想一想 在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面 。气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。 英国气垫船 美军LCAC大型气垫登陆艇 未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克 小游戏 玩压缩空气枪 游戏要求： 1、把两个湿纸团塞进管子两端，用细棒从一端向另一端推挤，将纸团“发射”出去。 2、注意：不要对着人”开枪“ 3、讨论：怎样能将纸团射得更远？ 4、把你的发现写在活动记录上 玩压缩空气枪，让“子弹”射得远的方法： 要让纸团射得远，湿纸团就要把“枪筒”密封好，不能漏气，而且两端的湿纸团相隔的距离要远，这样空气占据“枪膛”的空间大，被压缩的程度大，产生的弹力就越大，“子弹”就射得远。 空气的污染 排放到空气中的有害物及来源 ⑴粉尘 ⑵气体 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 这些气体来自煤和石油的燃烧及工厂的废气 知识拓展 说能出你这节课的收获和体验让 大家与你分享吗？