《人类老师》课件之一(苏教版四年级语文下册课件).ppt

晋城四小 李姜蓉 苏教版四年级（下） 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 复习词语: 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 鱼儿 潜水艇 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 　　30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 小组学习 自学第四、五自然段完成表格 困惑 老师 研究 结果 轮船开不快 鲸 “流线体” 提高轮船速度 鸡蛋捏不碎 鸡蛋 薄壳结构 轻便省料的建筑物 鲸（流线体） 航行速度快的轮船 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 袋鼠（会跳跃）越野汽车 人类的老师 贝壳（外壳坚固）坦克 人类的老师 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 7、人类的“老师” 飞机设计 轮船设计 具体介绍 建筑设计 汽车设计 简单列举 坦克设计 详略得当 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 首尾呼应 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 甲壳虫汽车@瓢虫 保时捷的尾翼 和鸭子尾巴 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 你知道吗？ 1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的原理，制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。 4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。 * * * * * *