旧五年级上册美术教学计划.docVIP

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五年级上册美术教学计划 一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点) 该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学体系,着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。 (一)、对学生进行美育教育,逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美能力。 (二)促进学生智力和才能的发展。 (三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。 重点: 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生,认识一些透视现象。 3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画知识和技法。 6、学习简单的手工的基本方法。 难点: 1、培养学生细致耐心的操作态度,进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。 2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有一定的了解,及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培养学生民族自豪感。 二、教学目标 1、通过美术课堂教学,引导学生通过各种方式的学习,提高美术审美能力,体会审美情趣。 2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验,在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。 三、主要教学措施 1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,调动学生学习的积极性。 四、 课外拓展方法 1、积极拓展课后内容,如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识,增加文化内涵。 2、注重课前准备和课前知识的积累,在信息积累的过程中了解课堂内容。 五、全册教学内容、课时及单元课时计划 周次 起讫时间 课题 课时 1 9.1 ~9.3 准备课 1 2 9.6~9.10 一、悠悠北山街 1 3 9.13~9.17 二、安全标识 2 4 9.20~9.24 三、童谣童画 2 5 9.27~10.1 四、大盒子小舞台 2 6 10.4~10.8 十一假期 7 10.11~10.15 五、民间木雕 2 8 10.18~10.22 六、门的装饰 2 9 10.25~10.29 七、生动的泥塑人物 1 10 11.1~11.5 八、收获的季节 2 11 11.8~11.12 九、水墨画动物 2 12 11.15~11.19 十、色彩的世界(一) 2 13 11.22~11.26 十一、色彩的世界(二) 2 14 11.29~12.3 十二、创造美的纹理 2 15 12.6~12.10 十三、废弃物造型 1 16 12.13~12.17 十四、古人的梦想——飞天 1 一、 悠悠北山街 第一课时 教学目标: 1.通过探访活动,了解、感受历史街区建筑物的文化特点,让学生学习运用形、色、肌理和空间结构等美术语言,来描绘有特色的历史建筑物。 2.通过对传统历史文化的观察、感受、写生、描绘等探访记录活动,培养学生的观察力、鉴赏力、造型表现力及对传统文化的理解、探访能力。 3.通过对传统历史文化的探访活动,培养学生关注、尊重、热爱地方传统文化的情感。 教学重点、难点: 重点:通过用美术的手段对传统历史文化进行探访、记录、写生等活动,培养学生关注和尊重传统历史文化的情感。 难点:经过有效的探访活动,通过记忆思考后进行创造性表现。 课前准备: (学生)课前探访活动:探访时用的速写本或相机,写生铅笔或钢笔,收集北山街相关的传统历史文化资料(希望与家长沟通)。课前准备钢笔或铅笔水彩的创作工具。 探访传统历史建筑文化记载表: (教师)有关北山街的风光、历史文化、历史建筑的课件,创作工具。 教学过程 一、导课,出示课题。 (1)对北山街风光的认识和感受。 课件出示北山街风光,如北山街夜景、栖霞岭、宝石流霞等,感受西湖边悠悠北山街的风光。 (2)小结:北山街,是一幅绝佳的西湖山水画,是一条风光秀丽的街道。 (3)板书课题:悠悠北山街。 二、对北山街的文化背景感受。 (1)小结出示:北山街文化遗存,如秦始皇缆船石、栖霞岭摩岩题刻、紫云洞诗词题刻、宝石山稚僧担物造像等,教师讲解。 (2)小结:北山街,是一座中国近现代历史文化博物馆,是一条历史悠悠的北山街。 三、对北山街的历史文化建筑探访。 (1)

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