高考复习知识点总结精.doc

?高三语文一轮复习知识点总结 诗词鉴赏 一、鉴赏形象 1、?人物形象 （1）、问：人物形象有什么特征（塑造了什么样的人物形象） 答：①概括形象特征：本诗塑造了一位????????????????????????的??????身份??形象。 ②结合诗句具体分析（抓关键、点手法） ③塑造人物形象的意义（作用）：寄寓的情感、蕴含的哲理。 （2）人物描写手法（怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的，怎样表现人物情绪的） 正面描写：外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写（依附于其他描写手法存在）等 侧面描写：环境烘托、他人正衬、对比反衬等 借助修辞：比喻、象征等 2、?事物形象（咏物诗）（托物言志之物，象征人物品格、理想、情操、） 问：描写（刻画）了什么样的形象？ 答：①概括物象特征 ②结合诗句分析（点手法） ③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感 常见形象：兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等（分析总结象征内涵） 常用手法：比喻、拟人、借代、对比、反衬、等（描写物） ??????????象征、借物抒怀、托物言志（抒发情） 3、?景物形象： （1）、意象：(蕴含诗人情感（意）的景物形象，在诗词中设有几个意象、名词。) ??????积累常见传统意象 1）◆考查意象 答题步骤： ?????????第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点； ?????????第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象； ?????????第三步，指出描绘意象的作用或效果。（营造意境、渲染氛围、奠定基调、表达情感） ?2）◆ 意象作用（见创新大课堂、核心突破） ①渲染气氛，营造意境，奠定基调 ②为人物活动提供背景 ③表情达意，表达作者情感 ④象征衬托人物品格节操（多在咏物诗中） ⑤结构上的线索作用（贯穿始终） （2）、意境 ?????问：描绘了什么样的画面（图画、景象）、描绘的景象（环境）有什么特点。营造了什么样的意境（氛围） ?????答：①概括特点：（最少用两个答题术语） ?????????②结合诗句具体分析（点手法） ?????????③作用：表达了什么样的情感。 注：如果对整首诗分析时，可抓主要意象特点分析，如是一两句，可以将诗句描绘一下，也可将①②合为一点，如：描绘了????分析?????????的????特点????画面。 积累意境术语（根据内容情感归类，细微区分）： ??寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。 空灵、苍凉、雄浑、旷远等 ? ? ? ? 一、?????????????鉴赏手法： 关键：①积累知识、区分手法②审题，明确问什么③规范答题步骤 1.表达技巧： ????表达方式：叙述、描写（描写手法）、抒情（抒情手法）、议论、说明； 表现手法：描写手法：描写景：远近结合、点面结合、动静结合、以动衬静、正侧结合、???????? ????????????????????白描、工笔、渲染、烘托、意象罗列、铺陈等）、描写人：人物描写手法 ?????????抒情手法： 直抒胸臆 借景抒情、情景交融、触景生情、以景结情、乐景衬哀情、（借助景）????借物抒怀、托物言志、（借助物） 借古讽今、怀古伤今、用典抒情（借助事）等、 ????????其他常见手法：想象、衬托、反衬、象征、虚实结合、起兴等（可用来描写或抒情）修辞方法：比喻、拟人、反问、设问、夸张、对比、互文、反复、顶针、双关、通感、叠字 ??????????（词）用典等；（部分可用来描写或抒情） 结构安排：先景后情、先情后景、欲扬先抑、欲抑先扬、伏笔铺垫、开门见山（开篇直抒胸臆卒章显志（尾句直抒胸臆）、首尾呼应、层层深入、以小见大、对比、意象罗列等。 细分描写手法； 描写角度 ??????所见(视觉）、：（上下、远近、俯视、仰视）、所闻（听觉）、所感（触觉、味觉、嗅觉 ??????????时间???早晚、四季等????空间：室内室外 ??????????感官??（嗅觉 、触觉 、 听觉、 味觉、视觉）? ??????????动静??（动态、静态、动静结合、以动衬静、化动为静、化静为动） ??????????虚实??（虚写 、实写、虚实相生、化虚为实、虚实对比） ??????????色彩????(色彩鲜明、色彩对比、色彩斑斓 ??） ? ? 2.四者范围有交叉重合之处，而且在诗词鉴赏的过程中难以区分。所以在答题过程中： ???大处设问宽泛设题：（审题是关键） ????问表达技巧以及表现手法，所有手法都要考虑，且由主到次：表现手法【包括抒情手法、描写手法、及其他表现手法（如：想象.对比.衬托.象征.虚实结合等）】、修辞手法、结构技 小处