初中生物(水中的动物).ppt

腔 肠 动 物 节 肢 动 物 哺 乳 动 物 软 体 动 物 探究河蚌适应水中生活的结构特点 教师视频（观察外形） 蜗牛和乌贼 章 鱼 牡 蛎 软体动物 软体动物 软体动物 软体动物 软体动物 海洋鱼类 海洋鱼类 海洋鱼类 海洋鱼类 海洋鱼类 海洋鱼类 海洋鱼类 淡水鱼类 考考你 你认为“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处? 中华鲟 中华鲟数量下降的原因有哪些? 洄游产卵的路线被切断。 水质受到污染。 人为捕捞。 破坏水生动物的现象 破坏水生动物的现象 破坏水生动物的现象 说说应该怎样保护我国的水生动物资源? 乌贼 初中生物 七下 鲍鱼 初中生物 七下 珍珠蚌 初中生物 七下 贝雕艺术 初中生物 七下 小丑鱼 初中生物 七下 海 马 初中生物 七下 蝴蝶鱼 初中生物 七下 鲨鱼 初中生物 七下 带鱼 鲳鱼 初中生物 七下 黄姑鱼 比目鱼 初中生物 七下 鲐鱼 鳕鱼 初中生物 七下 初中生物 七下 可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。 初中生物 七下 初中生物 七下 初中生物 七下 二氧化碳过量排放污染海洋 珊瑚可能绝种 初中生物 七下 水污染造成鱼类大量死亡 初中生物 七下 * 初中生物 七下 主讲教师：王玲玲 扬州市梅岭中学 初中生物七年级 下册 (苏科版) 第十章 第一节 水中的动物 淡水鱼类 海洋鱼类 初中生物 七下 水母 初中生物 七下 初中生物 七下 海豚 初中生物 七下 乌贼 初中生物 七下 一、观察河蚌 初中生物 七下 河蚌的生活环境：江河湖泊、池沼的底部。 你知道河蚌生活在什么样的水域中吗? 初中生物 七下 初中生物 七下 观察河蚌的外形 活动要求： 全班同学每四人为 一小组，取一只河蚌， 观察河蚌的外部形态。 初中生物 七下 动动脑 1. 你能区分出河蚌的前端和后端吗? 2. 你认为河蚌的贝壳起什么作用?它 是怎样形成的? 友情提醒：阅读课本有关河蚌特 点的介绍，认真观察河蚌的外部形态，回答以上问题。 初中生物 七下 初中生物 七下 贝壳的作用：保护河蚌柔软的身体。 贝壳 初中生物 七下 河蚌的贝壳是由外 套膜的分泌物形成的。 贝壳可以随着身体的生 长而长大，逐渐形成了 壳面上的许多环纹。 斧足（运动器官） 初中生物 七下 观察河蚌的运动 活动要求： 各小组认真观察玻璃缸中河蚌的运动情况。 初中生物 七下 动动脑 1、河蚌是如何通过斧足完成运动的？ 2、如果震动玻璃缸，河蚌有什么反 应？你认为河蚌在什么样的环境中完 成运动？ 友情提醒：观察河蚌运动情况的同时，思考并回答以上问题。 初中生物 七下 教师视频 观察河蚌的运动 初中生物 七下 观察河蚌的运动 初中生物 七下 观察河蚌的运动 安静的环境 受惊扰的环境 河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。 初中生物 七下 观察河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 触唇 前闭壳肌 后闭 壳肌 初中生物 七下 教师视频 观察河蚌的内部结构 初中生物 七下 观察河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 前闭壳肌 后闭 壳肌 触唇 初中生物 七下 （一个） （四片） 珍珠是怎样形成的? 初中生物 七下 河蚌适应水生生活的结构特点： 有贝壳保护柔软的身体。 用鳃呼吸。 用斧足插入泥沙中运动。 身体前端有口，滤食水 中食物。 初中生物 七下 考考你 除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物? 蜗牛 贻贝 乌贼 初中生物 七下 初中生物 七下