一年级期末数学家长会 PPT课件.ppt

一年级家长会 一、学习方面 二、习惯养成 三、家长配合 （1）作业方面 ： 工整、美观、干净、整洁、正确率高 （2）试卷分析： 错在哪，为什么会错？是粗心还是不理解？帮助孩子弄懂题意，梳理思路。 （3）纠错本： 整理易错点、重难点，再出类似的题巩固练习。 一、学习方面 （4）签字问题： 1、计时（通过计时来反应作 业量的多少） 2、完成作业情况（写作业时 孩子有没有磨蹭，是不是粗心；作业完成的是否正确，如果出现错误，是什么原因） 二、习惯养成问题 1、认真听讲的习惯 每天问问孩子今天学习的内容，这样孩子就要有意识的认真听课，否则回家就不知道该说什么了。 2、学会认真审题 先让孩子看着题目要求和图片自己先猜一下应该如何做题，然后家长再读题。 3、学习兴趣 比如认识钟面，认识物体长方体、正方体等 三、家长的配合 （1）独立思考的习惯 当孩子在作业中遇到问题时，家长要 做一个引导者，鼓励孩子多读题，不要直接讲解，避免孩子形成依赖性； （2）做完作业认真检查 先让孩子自己检查一遍，然后家长签字时再检查一遍。 （3）给孩子做榜样 本学习学习内容： 知识点 复习说明 认识钟表 巩固整时和半时的读写，另外通过练习看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。 认识图形、分类 常见的四种立体图形和四种平面图形，重点是让学生能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形；复习按单一标准和不同标准的分类方法。 20以内数的认识 学生对数数、读数、写数、比较大小等已经比较熟悉，重点是20以内数的顺序，数的序数的含义和20以内数的组成（由几个十和几个一组成）。 20以内加法和10以内加减法 1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。 2、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。 3、掌握10以内的加法与20以内进位加法的不同计算方法，培养学生综合运用知识的能力。 4、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。 认 识 钟 表 1、写时间会写成11：时30分或11时30 2、容易把6时半看成是7时半。错因：时针旋转的方向未弄清，时针其实是过了6，但还没有到7。 3、画钟面上的时针和分针时，会长短颠倒或者长短不分。 1、平时多观察钟表上的时间，加深其对时针、分针及其旋转方向的认识 2、通过亲自动手拨出，更好地巩固对整时和半时的认识。 3、分针指着6，时针过了几就是几时半，注意是过了几。 学生常见错题及解决策略： 认识物体和图形、分类 1、数图形时不注意顺 序； 2、对长方体、正方体的本质属性未掌握好。 3、把长方体与长方形的名称混淆。 4、按同一标准分类时不能找出其中的立体图形或平面图形 1、按照从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。 2、要求分清立体图形与平面图形。 学生常见错题及解决策略： 20以内数的认识 1、数数出错；8的后面（）或者4的前面是（），学生有时会把后面和前面弄错。 2、分不清几个和第几。 3、左右不分 4、数的组成：个位是6，十位是1，这个数是（61），由5个一和1个十组成的数是（51） 1、按照从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。 2、要求分清立体图形与平面图形 3、数数按照一定的顺序从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。看尺子图能较好的分清前后关系。 4、读题时先把题目中重要的字、词圈出来。?如：将从左数的第6个涂上红色，把从右数起的5个圈起来。（5个要全部圈在一起）。 5、可自己在纸上画一个数位表，对着写。 学生常见错题及解决策略： 20以内的加法及10以内的减法 看错数字 看错运算符号 12+3=42，错把 个位3加到十位上 仔细看题，认真检查； 可用符号帮助； 检查时默读题目 一图四式 用部分数减部分数 3+7=10 7+3=10 7-3=4 7-4=3 列减法算式时必须用总数一共的去减部分数 看图列式计算 1、不能选择正确的方法及有效的数学信息。 2、找不到题目中的全部条件：形象图与对话结合的。 1、加法是把各部分合并在一起而减法的本质是从总数里面去掉一部分数，求另一部分数。 2、要求孩子记住：问号问的是几，等号后面就写几。