高三数学复习计划.docx

高三数学第一轮复习计划(文科) 一. 背景分析 近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。 1 试题题型平稳 突出对主干知识的考查 重视对新增内容的考查 2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性 3 重视对数学思想方法的考查 4 深化能力立意，考查考生的学习潜能 5 重视基础，以教材为本 6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识 二、教学计划与要求 新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分三轮进行。 第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。 三、具体方法措施 1. 认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。 《考试说明》是命题的依据，复习的依据. 高考试题是《考试说明》的具体体现。 只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。 并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。 2．高质量备课， 参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。 　 3．高效率的上好每节课， 重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。 4．狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。 5．认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 6．结合实际，了解学生，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案．了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。　 四. 教学参考进度 第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备。 时　　间 课　题 课时内容 课时安排 8.5——8.20 高考数学中的计算 重点是不等式的解法及复数的运算 不等式的解法 指数、对数运算 复数 导数运算 ? 14 ? ? 8.21――8.29 ? 集合与简易逻辑：重点是集合的运算 集合的概念 集合的运算 不等式的解法 简易逻辑 充分条件与必要条件 ? ? 5 ? ? ? ? ? 8.30――9.21 ? ? ? 函数： 重点是函数的性质。 映射与函数 函数的对应规律 函数的定义域 函数的值域 函数的单调性 函数的奇偶性与周期性 二次函数与幂函数 指数函数与对数函数 函数与方程 函数的应用 ? ? ? ? 22 ? ? 9.22――10.7 导数：近几年频繁出题，学生较易掌握。重点是利用导数求函数的单调区间、极值和最值。 1导数的几何意义 2.函数的单调性与极值 3..函数的最大值与最小值 4.函数与导数的复习 ? ? 11 ? 10.8——10.29 ? 数列与不等式：重点讲解等差、等比数列和递推关系式。基本不等式的应用和线性规划简单的线形规划必考要着重训练 1.数列的概念、递推关系式 2.等差数列 3.等比数列 4.数列求和 5.数列综合 6.数列复习 7、基本不等式的应用 8、简单线性规划问题 ? ? 22 ? 10.29——11.10 ? 期中考试复习 集合 函数 数列 选考内容 ? 10 ? ? ? 11.16――12. 2 ? ? 三角函数：重点是三角函数的化简求值，三角函数的图象和性质。要求学生熟记公式。 １.角的概念的推广与弧度制 ２.任意角的三角函数 ３.同角三角函数的基本关系式、正余弦的诱导公式、两角和与差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切． 4.正余弦函数的图象和性质 5.正切函数的图象和性质 6.本章综合 ? ? ? ? 15 ? ? ?12. 3――12.15 平面向量：详讲向量的运算（数量积和坐标运算）