高三物理一轮复习相互作用.doc

PAGE 第二章 相互作用 课标导航 课程内容标准： 1.通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数 计算摩擦力。 2.知道参见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 3.通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。 复习导航 摩擦力是高考中的重点和热点，静摩擦力的大小、方向会随物体所受其他力的变化而变化，分析时要从物体的运动状态和应用牛顿运动定律着手；滑动摩擦力的考查主要是对它的理解和应用。 对于弹力，主要针对轻细绳、轻杆、支持面（平面或曲面）、轻弹簧等结合实例进行分析。 掌握它们对物体的弹力的判断方法；对于轻弹簧的弹力，尊从胡克定律，要会定量计算。 正确、熟练地掌握物体的受力分析方法。会应用力的合成与分解处理共点力作用下物体的平衡问题，注意掌握弹簧弹力、摩擦力参与的平衡问题、弹簧形变引起的能力转化与守恒问题的分析方法，为后面的复习打下基础。 要特别重视对游标卡尺、弹簧秤等基本仪器的使用与读数方法的训练，重视实验的复习，理解实验原理，会处理实验数据。 第1课时 常见的三种力、受力分析 1、高考解读 真题品析 知识：受力分析 例1. （09年北京卷）18．如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上 滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力合滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则 A．将滑块由静止释放，如果＞tan，滑块将下滑 B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑块将减速下滑 C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsin D．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是mgsin 解析：AB选项：对处于斜面上的物块受力分析，要使物块沿斜面下滑则mgsinθμmgcosθ，AB错。 C选项：若要使物块在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面匀速上滑，由平衡条件有：F-mgsinθ-μmgcosθ=0故F= mgsinθ+μmgcosθ，若μ=tanθ，则mgsinθ=μmgcosθ， 即F=2mgsinθ，C正确。 D选项：若要使物块在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下匀速滑动，由平衡条件有：F+mgsinθ-μmgcosθ=0 则 F=μmgcosθ- mgsinθ 若μ=tanθ，则mgsinθ=μmgcosθ，即F=0，D错误。 答案：C 点评：正确的受力分析是分析物体的运动情景的基础。 热点关注 知识：受力分析中整体法的应用 例2. （09年海南物理）3．两刚性球 a和b的质量分别为和、直径分别为个()。将a、b球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内，如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为和，筒底所受的压力大小为 已知重力加速度大小为g。若所以接触都是光滑的，则 A． B． C． D． 解析：对ab整体分析有平衡条件就可以得到答案 答案：A 点评：受力分析的步骤： 明确研究对象（选整体或者隔离） 受力分析（顺序：重力、弹力、摩擦力、其他力） 列举方程求解 2、知识网络 考点1.力 概念：力是物体之间的相互作用。 力的性质 物质性：力不能脱离物体而存在。“物体”同时指施力物体和受力物体。 相互性：力的作用是相互的。 矢量性：力是矢量，即有大小，又有方向。 力的单位：N 力的分类： ⑴按力的性质分：可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。 ⑵按力的效果分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。 5.力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。 6.力的三要素：大小、方向、作用点。 ⑴力的三要素决定了力的作用效果。 ⑵表示力的方法：力的图示。 7.力的测量工具：测力计。 考点2.重力 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。 大小： 方向：竖直向下。地面上处在两极和赤道上的物体所受重力的方向指向地心，地面上其他位置的物体所受重力的方向不指向地心。 作用点：因为物体各个部分都受到重力作用，可认为重力作用于一点即为物体的重心。 ⑴重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关 ⑵重心不一定在物体上，可以在物体之外。 考点3.弹力 定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力，这是由于要恢复到原来的形状，对使它发生形变的物体产生的力。 产生条件：直接接触、弹性形变 弹力方向的确定： 压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。 绳的拉力方向：总是沿着绳，指向绳收缩的方向。 杆子上的弹力的方向：可以沿着杆子的方向，也可以不沿着杆子的方向。 弹力大小的确定 ⑴弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律即 ⑵同一根张紧的轻绳上拉力处处相等。 ⑶弹力一般根据物体的运动状态，利用平衡知识或牛顿第二定律求