PEP新版六年级上第一单元教学设计.docx

PEP 英语六年级上册 Unit 1 How can I get there? 单元主题：How can I get there? 单元话题： Where is the cinema? （2课时） How can I get there?（2课时） Robin has GPS!（1课时） Excuse me. Where is the London Eye?（1课时） 单元课时：共计6课时 单元目标： 1. 在语境中学习单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, turn right . 2. 在语境中学习句型：Where is the …? How can I get there? Go straight. Turn left /right at the …. 3. 在语境中合理运用上述句型和单词。本单元学习后，学生能够正确地用英语问路和指路。 4. 知道句子有升调和降调，能根据标号读出句子的升降调。 5. 学生了解判断方向以及帮助定位的的工具，并能在生活中能运用这些工具寻找目的地。 第一课时 话题：Where is the cinema? 教学文本： 句型：Where is the cinema? It’s next to the bookstore. 单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital 第一课时教学目标 1. Aims of knowledge: (1) 能听懂、会说Where is the …? It’s next to/ near/ in front of/ behind/ beside…..There is …in my city； (2) 能听懂、会说、认读并拼写单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital； 2. Aims of skill: (1) Listening：能听懂next to/ near/ in front of/ behind/beside等方位词的意思； (2) Speaking：能向他人问路和说明两个场所的方位关系； (3) Writing：能正确拼写science museum, post office, bookstore, cinema, hospital并完成《作业本》中的相关习题。 3. Aims of language use： 能向他人问路和说明两个场所的方位关系。 4. Aims of emotion attitude： 能文明问路，热情帮助问路的人。 5. Aims of learning strategy： 遇到困难想办法解决或向他人求助。 第一课时教学过程 Procedures Contents Methods Purpose I. Pre-task preparation 1.Greeting 1-1T: Welcome back! Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 教师先和全班打招呼，再和部分学生一对一打招呼。 感受新学期开始和老师、同学们重聚的喜悦。 II.While-task procedure understand next to/ near/ in front of/ behind/ …. 2.Introduce Robin 3. Main scene 4.Let’s learn 5. Make a map and talk 1-1.Sing the song: Where is Mr Monkey? ( 复习： on, in, under, behind, in front of 。理解next to,beside) 1-2 T: Look at the picture , where is Mr Monkey? 1-3 Ask a S stand in front of /behind /near/ next to /beside T. Ss: …is in front of /behind /near/ next to /beside T. 1-1 老师出示Robin 的图片: T: This is our new friend Robin. What is it? Ss: It’s a robot. T: Where dd you see robots? What can they do? Ss: I