高中生物选修一、三考纲知识点填空.doc

PAGE 1 - 专题二：微生物的培养与应用 一、微生物的实验室培养 1、培养基 （1）培养基的分类： ①按物理性质分：培养基可分为______培养基和______培养基。一般用于大型生产。 在液体培养基中加入凝固剂______后，制成______培养基。一般用于实验。微生物主要指（真菌和______）在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的______。微生物种类不同菌落的特征______。 ②按用途分为：______培养基和鉴别培养基 【例1】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出?（多选） A．大肠杆菌 B．霉菌 C．放线菌 D．固氮细菌 （2）培养基的组成要素 培养基的作用是要满足微生物对____________和____________的需求。 营养条件： 一般以培养异养型细菌为例，由活细胞中的元素组成（包括：____________和____________）来决定。 ①基础物质：各种培养基一般都含有____、____源( )、____源( )和________四种营养物质。 碳源：如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、蛋白质、脂肪等有机碳源。异养微生物只能利用______碳源。单质碳____能作为碳源。 氮源：如N2、NH3、NO3-、NH4+、蛋白质、氨基酸等。只有______微生物才能利用N2 ②特殊营养物质：（牛肉膏，蛋白胨这类天然营养中常具有的）_______等 环境要求： 满足微生物生长还需要适宜的____、____的要求（根据微生物的需求提供____或____环境） 总结出制作培养基所需要材料，考虑的因素：______________________________________________________ 拓展思考：如果是培养动物细胞、植物细胞呢？______________________________________________________ 【例2】下列可以作为自养微生物氮源的是 A． N2、尿素 B．牛肉膏、蛋白胨C．尿素、酵母粉 D．铵盐、硝酸盐 2、无菌技术 （1）消毒与灭菌的区别 消毒指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体______或______一部分对人体有害的微生物（不包括______和______）。消毒方法常用______消毒法，还有化学药剂（如______、氯气、石炭酸等）消毒等。 灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体______所有的微生物（包括______和______）。灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。 二、纯化、分离与计数 （1）纯化——大肠杆菌：方法：__________法、__________法。 （2）分离——分解尿素的细菌：尿素属于______化合物，对大多数的微生物不能作为直接___源。 而此类微生物能分解尿素的原因是它们能合成______酶。 思考：可制作含______的______培养基 分解维生素的微生物：纤维素属于______化合物，对大多数的微生物不能作为直接___源。而此类微生物的特点是：___________________________________ 思考：可制作含______的______培养基或可以用______染色法，不能分解纤维素的细菌周围出现______色，能分解纤维素的细菌周围出现______。这成为______培养基 （3）计数——____________法和显微镜直接计数——利用到血球计数板 专题3 植物的组织培养技术——选修三补充 ①植物组织培养的原理是 ，细胞的分裂与________。 ②过程：离体的 -（）-→愈伤组织-（）→ （人工种子）→ 。 ______ -（）-→愈伤组织-（）→ → 。 -（）-→胚状体-（）→ → 。 注意：愈伤组织再分化成苗与形成胚状体的原因是：______________________________________。 ③植物组织培养必需满足的条件是 （操作环境、营养、特殊营养） 。 特殊营养中的激素：常用激素为