解释苏教版科学五年级.ppt

通过观察得到的现象，可以称为 解释。 解释就在观察的基础上进行思考，合理说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者事物发展的规律。是一个充满发现和创造的过程。 我们既要善于观察，又要勤于思考。解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。这是一个充满发现和创造的过程。 水的毛细现象 苹果表皮渗出了水。 闻起来有异味。 捏上去发软。 室温有30摄氏度。 苹果变坏是因为温度太高。 苹果变坏是因为被捏来捏去。 苹果表面细菌在繁殖。 下面这些说法中，哪些是观察到的事实，哪些是解释？ 关于解释 解释不一定就是事实，它可能是正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。 人眼是如何看到东西的？ 古希腊哲学家毕达哥拉斯： 眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见它们。 古希腊哲学家柏拉图： 在我们看见物体之前，太阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合。 古希腊哲学家亚里士多德 我们通过发光物体发出的光来看见东西。 古希腊天文学家托勒密： 物体像镜子那样反射射向它的光。 阿拉伯物理学家阿尔哈曾的解释是： 光由太阳、夜间的火光或任何其他照明物发出，照射到物体上反射到眼睛。 对“人眼如何看到东西”的各种解释 柏拉图 托勒密 阿尔哈曾 亚里士多德 毕达哥拉斯 看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合 物体像镜子那样反射射向它的光 光有照明物体发出，照射到物体上反射到眼睛 通过发光物体发出的光来看见东西 眼睛发出不可见的光接触物体 许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。