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高考语文知识体系 高考语文的五大专题 1、语文基础知识及运用 2、文学常识、文体常识和文学鉴赏 3、现代文阅读 4、文言文阅读 5、写作 1、语音----固定的考点 ⑴主要内容： 主要体现常见的却容易读错的字、词或多音字。 常用字仅有2500字，次常用字1000个。 ⑵技巧： 注意范围、突出重点 勤查字典、巧妙记忆 形声字误读 形近字误读 多音字误读 成语中某些字误读 书面语言和口语 ⑴内容: 汉字是音、形、义的三位一体的文字。 汉字的特点：“音随意转、形音意别” ⑵技巧： 以义为纲、据义变形 记住字形、留意细微 读准字音、以音辨形 根据语法、判定搭配 2、文字 3、标点符号 ⑴含义 点号：断句，表说话的停顿和语气 标号: 标明语句的性质和作用 ⑵类型 点号（7种）： 顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。 标号(9种）： 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 4、词语 选择填空（横线上选词填空） 判断正误（成语使用恰当与否） (2)技巧 掌握词的构造，区分 单纯词和合成词 辨析同义词、近义词 辨析反义词 辨析词语的色彩 掌握填充关联词语的方法 正确运用成语 (1)题型 5、句子 （1）种类 ⑴单句：复杂单句（多项定语或状语） ⑵复句：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件 （成分残缺、搭配不当可用到句子成分。） （2）病句类型 语序不当 搭配不当 成分残缺 成分赘余 结构混乱(句式杂糅） 语意不明（费解、歧义） 6、修辞 ⑴注意： 不会单纯地考判断修辞，会在语言的连贯、句式的仿写里设题 ⑵种类： 比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问。 通感——移觉 讳饰——婉曲 博喻 互文 7、客观题 语言简明、连贯：句子衔接 语言得体：“家大舍小令外人” 句式仿写、缩写、扩写 情景口语：主持、应答、介绍 （二）文学常识、文体常识、文学鉴赏 1、文学常识 ⑴先秦散文。 ⑵汉乐府文学。 ⑶唐诗、宋词、元曲、明清小说。 ⑷现代文的传统六大家：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺。 还有沈从文、徐志摩、闻一多等。 ⑸外国文学常识一般注重和课文有关的。 2、文体知识——文学体裁：散文、小说、戏剧、诗歌 散文 类型： 叙事散文、 抒情散文、 议论散文。 艺术手法： 寓情于景、借景抒情、寓情于事、 因事见情、寓情于物、托物言志。 小说 三要素： 人物、环境、情节 情节四阶段： 开端、发展、高潮、结局。 戏剧 戏剧语言: 人物语言（台词）、舞台说明 诗歌 律诗： 绝句： 四句，可以对仗，也可以不队仗。 首联、颔联、颈联、尾联。 2、文体知识——史书体例 编年体： 以年代为线索编排有关历史事件的。——《左传》 国别体： 以国家为单位分别记叙历史事件的。《国语》《战国策》 纪传体： 通过记叙人物活动反映历史事件的。《史记》 通 史： 不间断地记叙几个朝代的历史事件的。《史记》 断代史： 记叙某一时期或某一朝代的历史的。 3、文学鉴赏（诗歌） 理解词句： 把握形象： 表达技巧： 抒情手法： 借景抒情 直接抒情或间接抒情 描写手法： 渲染、衬托、抑扬、动静、对比 （三）现代文阅读 1、理解文章： 理解文章中重要词语的含义。 理解文章中重要句子的含义。 2、分析文章： 重要信息。 文章结构、文章思路。 文章要点、概括中心意思。 作者在文中的观点态度：根据文章内容进行推断和想像。 3、评价文章： 文学作品的形象、语言、表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 （四）文言文阅读 文言文翻译 文言文阅读 （五）作文 1、应用文： 通知、启事、书信、自荐信、申请书、倡议书、计划、总结、报告、请示。 2、大作文： 命题作文、材料作文、话题作文。