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part A Let’s talk
I ’m from ?
教学反思：
第二课时
教学内容 Let’s learn
教学目标
（一）知识目标：
1.学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说 “I ’m from ?
2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
（二）能力目标：培养学生的听说读写能力和合作学习能力。
（三）情感目标：培养学生的爱国主义情感。
三、教学重点：
学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I ’m from ?
四、教学难点：通过歌曲巩固本课单词。
五、教具：录音机、卡片、国旗
六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
课时类型：新授课
课时 1 课时
九、教学过程：
一、先学后教
自学指导
能听说认读单词：UK ，Canada， USA， China.
能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中 自然运用。
后教
1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说： I ’m
from? .让学生反复练习句子。
6、听录音，跟读对话。
四、趣味操练（Practice）
1、两人一组用国旗或图片进行对话。
2、Let’s chant。
3、听录音，跟着说唱。
五、当堂训练
把图片和所属国家连线。
2
part A Let’s talk
I ’m from ?
教学反思：
第二课时
教学内容 Let’s learn
教学目标
（一）知识目标：
1.学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说 “I ’m from ?
2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
（二）能力目标：培养学生的听说读写能力和合作学习能力。
（三）情感目标：培养学生的爱国主义情感。
三、教学重点：
学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I ’m from ?
四、教学难点：通过歌曲巩固本课单词。
五、教具：录音机、卡片、国旗
六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
课时类型：新授课
课时 1 课时
九、教学过程：
一、先学后教
自学指导
能听说认读单词：UK ，Canada， USA， China.
能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中 自然运用。
后教
1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说： I ’m
from? .让学生反复练习句子。
6、听录音，跟读对话。
四、趣味操练（Practice）
1、两人一组用国旗或图片进行对话。
2、Let’s chant。
3、听录音，跟着说唱。
五、当堂训练
把图片和所属国家连线。
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part A Let’s talk
I ’m from ?
教学反思：
第二课时
教学内容 Let’s learn
教学目标
（一）
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