常见消化疾病病人的心理特点与心理护理.ppt

前言 一般来说，一个健康的人在进入患者角色后，往往由于疾病的折磨、医院诊疗环境的陌生、新的人际关系的出现等，会产生一系列的特有的心理活动。心理护理的任务就是在病人的心理活动规律和反应特点，并针对病人的心理活动，采用一系列良好的心理护理措施，去影响患者的感受和认识，改变患者的心理状态和行为，帮助患者适应新的人际关系以及医疗环境，尽可能为患者创造有益于治疗和康复的最佳心理环状态、使其早日恢复健康。 心理护理的定义 指在护理全过程中，护士通过各种方式和途径，积极地影响病人的心理状态，帮助病人在其自身条件下获得最适宜的身心状态。 心理护理的原则 原则： 1 交往的原则 2启迪的原则 3针对性的原则 4 自我护理的原则 心理护理的意义 由于心身疾病的治疗和转归与心理社会因素更加密切，病人的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治疗效果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于： 1．解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。 2．正确及时的健康教育，使病人尽早适应新的角色及住院环境。 3．帮助病人建立新的人际关系，特别是医－患关系，以适应新的社会环境。 一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当病人角色以及生活环境、人际关系的改变，病人往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助病人创造有利于治疗和康复的最佳心理状态。心理护理不但有利于病人康复，还能贯穿于对病人实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治疗效果，使病人早日康复。 消化科常见疾病的心理护理 消化性溃疡 消化道出血 肝硬化 胰腺炎 急腹症 消化道肿瘤 内镜诊疗 消化性溃疡心理特点及护理 消化性溃疡心理特点及护理 消化性溃疡心理特点及护理 消化性溃疡心理特点及护理 消化性溃疡心理特点及护理 消化性溃疡心理特点及护理 患者在服药治疗的同时需保持乐观而稳定的情绪，消除工作、家庭等方面的精神刺激，避免与他人发生纠纷 合理安排工作、学习和生活。注意劳逸结合，保证休息和睡眠，避免劳累；适当体育锻炼可缓冲疲劳，看书、听音乐可陶冶情操，修身养性，保持良好的心态接受治疗。 有些消化性溃疡患者可能长期精神紧张、焦虑等不良情绪，当患者存在这些不良情绪时，患者胃肠粘膜粘液分泌减少，局部前列腺素合成减少，导致粘膜屏障破坏。所以对此类患者进行心理护理是必要的。通过和患者交流谈心，了解患者的心理不良情绪产生原因，对患者进行心理支持，通过放松法等方法舒缓患者不良情绪，鼓励患者树立战胜疾病信心。 消化道出血心理特点及护理 消化道出血的心理特点 由于患者缺乏对出血的心理准备，不论病情轻重及年龄大小，均表现出异常紧张、恐惧的心理-特别是对死亡的恐惧。 再次出血者，其心理反应较为复杂，因缺乏疾病知识或受年龄、家庭、文化背景、性格等的影响，特别是文化层度较高者，经过第一次出血后，他们会主动查阅与疾病有关的书刊，表现出对疾病能否治愈缺乏信心 消化道出血的心理护理 对于消化道出血患者来说，因为患者的心理的状况一般比较消极，严重影响患者的治疗与术后的康复过程。因而对患者进行适当的心理疏导显得至关重要。 肝硬化患者的心理特点及对策 肝硬化患者的心理特点及对策 胰腺炎的心理特点及护理 急性胰腺炎是一种常见的急腹症，是由胰腺消化酶对胰腺自身消化引起的化学性炎症。起病急，临床症状重，常见为腹痛、发热、恶心、呕吐等症状，重者伴休克，腹膜炎等，而且死亡率高。治疗的成败与护理工作质量有密切的关系，要提高医疗护理质量，除了给患者做好基础护理外，还必须注意患者的心理状态，了解和掌握患者的心理需要，消除各种不良心理因素，取得患者的积极配合，促进疾病早日康复。护理人员必须熟悉和掌握急性胰腺炎患者的心理特点才能做好心理护理 急性胰腺炎的心理特点及护理 患者存在的几种心理问题 1. 恐惧、忧虑：由于起病急，疼痛剧烈并伴恶心、呕吐、发热等症状，而患者没有足够的思想准备，对疾病知识缺乏，对入院进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解，如对长时间的禁食和胃肠减压不能理解，不能坚持，这不仅会增加患者身体上的痛苦，而且还会增加患者心理上的痛苦，产生恐惧和不安的心理。 2. 焦虑、急躁：由于急性胰腺炎病程长，病情重，自觉症状明显。患者往往害怕疾病恶化，表现出急躁情绪，对反复检查及治疗缺乏耐心，甚至有时对医护人员态度粗暴、生硬。 3. 丧失信心：由于疾病治疗时间长，患者对疾病的发生、发展及预后不了解，往往对疾病的恢复缺乏信心，有的甚至产生轻生的念头。 急性胰腺炎的心理特点及护理 1 护理人员在接待患者时态度亲切和蔼，热情认真，操作熟练，动作轻柔，减少患者的痛苦，使其感到有恢复的希望。  2 做好思想工作，消除患者对疾病的顾