网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

专题8-古代中国经济的基本结构与特点-历史-新课标-人民版 2.ppt

专题8-古代中国经济的基本结构与特点-历史-新课标-人民版 2.ppt

  1. 1、本文档共148页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
专题8-古代中国经济的基本结构与特点-历史-新课标-人民版 2.ppt

专题整合提升(八) 二、影响中国农耕经济向近代化变革的因素 1.影响经济转型的制度性因素 (1)封建土地私有制 古代中国最基本的土地制度是封建土地私有制。战国时期,各国通过变法废除了井田制,确立了封建土地私有制。封建土地私有制贯穿封建社会的始终,延续两千多年,成为封建专制统治的经济基础。 (2)封建土地私有制的负面影响 封建土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并使得古代中国的农耕经济始终在低水平的状态下运行,很难实现社会经济财富的积累,无法使财富转化为商业资本。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(八) 2.影响经济转型的政策性因素 (1)重农抑商政策 重农抑商政策产生于战国时期,其目的在于鼓励农耕经济的发展,以促进国家财富的积累,服务于当时兼并战争的需要。后来为历代王朝所沿用,成为古代中国的基本国策。 (2)“海禁”与闭关锁国政策 这两种政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展;使中国日渐脱离世界发展的大趋势,失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(八) 3.影响经济转型的经济结构因素 古代中国经济是以小农经济为核心的自给自足的自然经济。其主要特点是封闭性、分散性等,不利于市场的发育。小农经济的生产主要满足农户的自我消费和缴纳赋税。由于沉重的赋税,小农经济无法实现量的积累,也无法实现农业经济的商品化。 4.影响经济转型的思想观念因素 自战国以来,古代中国以“农本”为立国的经济思想,历代统治者始终对工商业采取压制政策,导致民间资本大量流向土地,而非用来经营工商业。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(八) 三、明清资本主义萌芽与西欧资本主义萌芽异同点的比较 返回目录 专题知识纵览  西欧出现在许多国家的许多城市,并深入到农村  中国仅出现在江南一些地区的城市和少数几个部门;没有深入农村 分布 地区  西欧资本主义萌芽是在地中海沿岸的自治城市里产生的  中国资本主义萌芽是在封建专制空前加强的情况下出现的 产生的 背景 不同点 西欧资本主义萌芽 中国资本主义萌芽 比较项 专题整合提升(八) 返回目录 专题知识纵览  西欧资本主义萌芽发展迅速,瓦解了封建社会,确立了资本主义制度  中国资本主义萌芽发展缓慢,没有使中国走上资本主义道路 结果 影响  随着新航路开辟、早期殖民扩张和重商主义的推行,西欧资本主义萌芽发展很快  中国腐朽的封建专制制度严重阻碍了资本主义萌芽的发展 发展 环境  西欧资本主义萌芽的产生有两种途径,商业资本起了巨大作用  中国资本主义萌芽主要在手工作坊内部产生,商业资本所起作用较小 商业资 本所起 的作用 不同点 西欧资本主义萌芽 中国资本主义萌芽 比较项 专题整合提升(八) 返回目录 专题知识纵览  ①都是在封建社会末期商品经济发展的基础上出现的;②都以手工工场的出现为标志;③产生的时间大体上都在14—16世纪,中国比西欧稍晚 相同点 西欧资本主义萌芽 中国资本主义萌芽 比较项 素能八 区分指出与分析、概括与归纳、体现与反映、说明与表明类的非选择题答题术语 ? 术语阐释 (1)指出与分析:“指出”是直接说出某个(或某些)史实或结论,与举出(列举)相比,举出则为列出性质,如没有限定时间空间,一般应全部列出(史实或结论)。二者的区别体现在范围上,前者范围相对小些,后者相对宽泛些;但都是概括精炼地解答历史史实或者结论。“分析”是一种科学的思维活动,分析历史现象应当是在感性认识所获得的大量经验材料的基础上进行的。分析是在原有理论的指导下进行的,人们总是依据一定的理论去分析历史对象。 返回目录 学科素能提升 专题整合提升(八) 但是,分析并不是已有理论的演绎,而是对研究对象作具体深入的研究。 (2)概括与归纳:“归纳”指将众多或零散的或反复出现的史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、由个性到共性的过程;“概括”是把具有相同属性的历史事物联系起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 (3)体现与反映:“体现”“反映”主要说明不是直接的,而是间接的;不是表面的,而是深层的;不是现象,而是本质。但是“反映”有时可能是对材料内容的理解;“体现”可能是从材料中获取历史结论或者寻找支撑结论的史实。 返回目录 学科素能提升 专题整合提升(八) (4)说明与表明:“说明”“表明”的含义相似,总体看就是从什么材料得出历史结论(多用“表明”),但是“说明”还含有分析、阐述之意(多用于材料解析题),同时“表明”还有设问求答历史现象的本质等特点(选择题中考查较多)。 返回目录 学科素能提升 专题整合提升(

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档