教育局教研室工作总结.docxVIP

教育局教研室工作总结? 教育局教研室工作总?结 总结一： ?教育局教研室工作总结?20XX年，教研室以?科学发展观为指导，努?力践行十八大三中全会?精神，围绕教育局提出?的 创强提质改课堂 ?的工作思路，坚持科研?先行、以研促教、以研?促学、提高质量的工作?方针，大力加强师资队?伍建设，注重教师的专?业成长和自我提升，认?真开展教育教学常规工?作，积极推进课堂教学?改革，注重学生的综合?素质和全面发展以及校?园文化建设。现就今年?的教学教研工作总结如?下： 一?、落实常规检查，促进?学校发展常规工作是有?效落实教育教学工作的?前提，常规工作必须常?抓不懈才能推进学校教?育教学的发展。20X?X年9月，教研室重新?修订了《xx县中小学?教学常规管理细则（试?行）》，建立教学常规?督查制度，加强对教学?各个环节的有效管理。?我室学科教研员深入全?县中小学检查常规工作?，从学校管理、教学课?堂、学生发展等方面对?学校进行督查，并形成?《xx县20XX－2?01X学年第一学期中?小学教学常规检查情况?反馈报告》，对学校教?学常规工作提出指导意?见，有效促进学校、教?师、学生的发展。本年?度，我室常规工作的着?力点在课堂，学科教研?员深入每一所学校的课?堂，通过听课找问题，?通过交流想方法，通过?评点去提升，通过汇报?促质量，经过不懈努力?，一定程度上提高了学?科教师的业务水平，提?升了学科的课堂效益。? 二、探索课改路?子，提升教学质量改革?课堂才能有效提高学生?的综合素质，提升教育?教学质量，促进教师专?业成长和学生全面发展?。教研室把 改课堂 ?作为核心工作之一，每?次常规检查时，学科教?研员均聚焦课堂，与学?科教师探索课程改革之?路，要求教师更新教学?理念，结合学生实际，?结合学科特点，改变旧?有教学模式，寻找一条?适合自己的能有效促进?学生发展、提升学科质?量的教学模式。教研室?结合局的计划，提出了? 先学后教、教为主体?、学为主导、练为主线? 的课改大原则，制定?了《关于落实 创强提?质改课堂 的工作思路?，构建高效优质课堂的?工作指导意见》，作为?各学校实施课堂教学的?理论指引，并以连滩镇?初级中学、千官镇中心?小学作为县课堂教学改?革的试点学校，县教研?员多次到两所学校听课?、交流、点评，肯定其?课改成绩，激励他们奋?进，为课改树立榜样。?到目前为止，两所学校?的课改已颇具规模并有?一定成效，教师业务素?质得到有效提高，学生?的表达能力、探究能力?得到实质性的提高。为?进一步在全县推行课堂?改革，教研室于6月2? 5、26日召集?全县中学校长在西中、?纪中、实中、连镇中等?几所学校召开了课堂教?学改革工作汇报会，有?效地提高了学校的课改?意识。9月3日要求各?校结合自身实际情况制?订《学校课堂教学改革?行动方案》；10月 ? 1 7、18?日分片召开了课堂教学?改革工作汇报会；10?月29日先后在连滩镇?初级中学、千官镇中心?小学举行了xx县中小?学课堂教学改革现场会?，现场会以其务实有效?，针对性强，取得了如?期的效果，受到与会人?员的一致好评。本学年?，教研室为提高学科教?师的业务水平、提升学?科的课堂效益，为课改?搭建交流平台，深入开?展宣传教育新理念，教?学新成果，有效推进课?堂教学改革，加强校际?间的业务联系。还制定?了《xx县中小学高效?课堂教学评价表》，精?心组编了小刊物《课堂?教学改革简讯》。 ? 三、开展教研活动，?提高教师素质开展教学?教研活动既可以活跃教?研气氛，又可以提高教?师队伍的素质，在过去?的一年里，教研室积极?开展形式多样的教研活?动。 1、为促进?教师专业成长，更有效?地落实新课程理念，改?革课堂教学模式，教研?室积极开展 同课异构? 、教学研讨、观摩交?流等活动。9月 ?1 1、12日，?分别在西江中学、xx?纪念中学举行高三级文?、理科高考备考复习课? 同课异构 教研活动?；10月25日上午，?邀请了康有为纪念小学?李肖玲校长等一行9人?在平台镇中心小学开展?教育交流活动；11月?19日在南江口中心小?学仙洞教学点召开了复?式班课堂教学改革现场?会；11月20日，组?织我县部分小学数学教?师参加由广东教育学会?在广州市番禺执信中学?附属小学举行的全国课?改名校小学数学 同课?异构 观摩研讨会。 ? 2、对中小学均开?展 送课下乡 活动；?指导学校之间进行 同?科异构 教学教研活动?。此外，还邀请外地名?师来我县开展 同课异?构 活动。例如： ? 4月19日，通过?广东第二师范学院组织?了深圳市宝安区滨海小?学王栋昌和东莞市竹溪?中学余再超两位名师到?我县开展 同课异构 ?送课活动。 3、?采取 请进来 的办法?对教师进行业务培训