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谢谢大家 * * 毒品预防教育培 训 保靖县迁陵学校 德育处 1、教育部文件 教育部基础教育办公厅[2003]3号文件中有明确的要求：“为贯彻落实党的十六大关于加强法制宣传教育、青少年思想道德建设以及国务院关于在中小学中普遍开展预防艾滋病教育、毒品预防教育和环境教育的要求，进一步做好预防艾滋病教育、毒品预防教育和环境教育工作，我部决定从2003年春季开学起，在中小学开设预防艾滋病教育、毒品预防教育和环境教育三项专题教育课。” 毒品预防教育培训 一、本套教材编写的背景 2、我国禁毒形势严峻 毒品问题已经成为国际社会一大公害， 国际毒品泛滥形势十分严峻，对我国的危害和影响很大，我国当前禁毒工作的形势十分严峻。毒品泛滥对对青少年的影响很大，从吸毒人口看，青少年占80%，而其中有相当的人是因为对毒品危害的无知和好奇才尝试第一口的。所以，利用学校的环境和场所，进行毒品预防的专题教育有其重要意义。 毒品预防教育培训 一、本套教材编写的背景 3、专题教育的特点 △纳入学校教学计划，安排好课时和教师，各地教研部门要将此项工作列入工作日程，切实做好专题教育教师的培训和教研活动。 △“预防艾滋病专题教育、毒品预防专题教育和环境教育”作为学校德育教育的一部分，统一规划，按年级要求进行，原则上课时从地方课时和班团队活动时间中安排。 毒品预防教育培训 一、本套教材编写的背景 教育大纲是专题教育的根据，是教学过程中的依据。 无论我们收集了多少教育资料，采用何种教学方法，都必须依据专题教育大纲的要求，大纲是教学的“法”，教师在教学过程中的创造和创新，必须依据大纲进行，不能随意“发挥和创造”。 在研究和学习大纲中，有几点提醒教师们注意。 毒品预防教育培训 二、关于毒品预防专题大纲 1、明确大纲的整体内容要求 大纲共分四个部分——总目标、分目标、教学内容、教学建议。四个部分有明确地指向性. 总目标是 “毒品预防专题教育”的共同要求，无论小学还是中学都要实现总目标要求，完成总目标任务. 分目标是对不同的学段提出的具体要求,有学段特点. 教学内容包括内容标准和教学活动建议,有刚性要求也为教师发展创新留下空间. 实施建议对地方教学形式、特点和学生能力的培养，都提出了很好的建议。 毒品预防教育培训 二、关于毒品预防专题大纲 2、正确把握专题教育的价值取向 总目标中说的非常清楚，专题教育是培养人、教育人，是通过专题教育形式，培养出有健康生活情趣、有社会责任感、掌握一点自我保护方法的“珍爱生命、拒绝毒品”的人。 知情意行的要求都有了，在教学过程中，都需要注意。不要因为过分强调某一点，而拖延了时间，丢掉某一点。不要以为总目标是空的，它是教学的灵魂，要把它的要求通过具体教学环节和学生活动体现出来。所以，总目标是灵魂把握。 毒品预防教育培训 二、关于毒品预防专题大纲 3、分目标对教育对象提出不同层次的教学要求 分目标实质上规定了教学内容和活动形式。 小学：了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。初中：了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。高中：学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。 教师必须根据目标要求，确定学段教学重点和教学难点。例如：在讲解相关毒品知识的时候，小学生只要知道几种常见毒品的名称就可以了，而初中生要知道毒品的概念（指国际禁毒公约规定的受管制的麻醉品和精神药品），能够识别常见毒品名称. 高中学生还要培养禁毒意识和社会责任感. 毒品预防教育培训 二、关于毒品预防专题大纲 4、研读教学内容 教学内容是大纲中重要的部分。左半部是具体的“知识、能力、行为”的要求，教师可以在教学过程中展开，发挥自己的教学优势.右半部是教学活动建议，是配合教学内容实施提出来的，供教师们在教学过程中选择和使用。在教学实施过程中，教师一方面要将“教学内容与教学活动建议”有机地结合起来，不要使内容和活动成为两层皮，尽量通过丰富的活动完成教学任务，实现教学目标；另一方面也希望教师不拘泥于大纲中写的活动建议，应该在教学过程中施展自身能力，展示教学魅力，有创造、科学地将教学内容和活动结合起来。合理地安排教学形式与教学时间，提高教学效率。 毒品预防教育培训 二、关于毒品预防专题大纲 毒品预防教育培训 三、关于北京市毒品预防专题教育教材编写、指导思想、原则、特点 1、教材编写的指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党和国家全面推进素