冀教版四年级上册音乐教案.doc

冀教版四年级小学音乐教案 文章摘要：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲,歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程,歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神.2、初听音乐.谈谈你对歌曲的感受.3、复听,体会歌曲的演唱形式4、分几部分学习聆听音乐5、随着音乐找、听高…… 在老师身边 教学目标: 1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情. 2、学生演唱,讨论并设计几种演唱形式. 教学重点: 1、体会歌曲所表达的情感. 2、注意演唱姿势,用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情. 教学难点: 通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能力. 教学过程: 发声练习 1=c 2/4 1 2 ∣ 3 4 ∣ 5 —∣5 4 ∣ 3 2 ∣1 — ║ 节奏练习: x x x x x∣x x x x x 0∣x x x x x∣x x x x x 0‖ 新授歌曲 1、 导入: 师:今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲,歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程,歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神. 2、初听音乐.谈谈你对歌曲的感受. 3、复听,体会歌曲的演唱形式 4、分几部分学习聆听音乐 5、随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果. 6、用“lu”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音. 7、念歌词,体会情感, 8、教师一句一句教唱,强调歌曲中的休止符,并唱准休止. 9、反复教唱歌曲中的重点难点. 10、引导学生完整的演唱歌曲. 11、学生演唱,讨论并设计几种演唱形式 歌表演 指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲.（可以加强学生的整体合作,让学生感受集体的温暖,更加热爱班集体.） 小结、下课 每当我走过老师窗前 教学目标: 1、通过学唱歌曲,能够让学生表达对老师的崇敬之情. 2、能够用自然的声音,有感情地演唱歌曲. 3、通过小组合作,能够用不同的方式来表达歌曲. 教学重点: 学唱歌曲,体验歌曲 教学难点: 认识并唱准歌曲中的切分音符和节奏 教学过程: 1、听《歌声与微笑》音乐进教室 2、师:同学们,你们知道教师节是什么时候啊？（9月10日）那今天,老师给 大家一个机会,让你来对老师说一句心里话. 3、请学生自由说 4、师:有人把老师比作“园丁”,有人把老师比做“蜡烛”,今天,老师也带来 一首歌曲,《每当我走过老师窗前》 学唱歌曲,体验情感 1、老师都能感受到大家对老师的爱,有一群小朋友他们也想用歌声来表达对老 师的崇敬之情,让我们一起来听听吧！ 2、请学生听录音,感受歌曲情绪. 3、请学生说一说听完的感受 4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱 5、请学生跟琴学唱第一段,教师予以及时引导 6、师:你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？ 7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱 8、请学生跟琴学唱第二段,教师予以及时引导 9、引导学生用感激的心情演唱 10、请学生跟琴学唱第三段,教师予以及时引导 11、师:这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢？ 12、引导学生用乐观、豪迈的心情,稍快的速度来演唱 13、请学生完整地演唱歌曲（要求:第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱,第二段用 感激的心情,中速演唱,第三段用稍快的速度演唱） 歌表演 1、师:为了表达对老师的崇敬之情,接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌 颂我们的老师,分小组用不同的方式来表现 2、教师讲解具体要求 3、学生分小组创编,教师参与其中 4、请学生上台表演,时给予评价. 在优美的歌曲中,“音乐四十分”又要和同学说再见了,在课后,老师希望同学们把我们 今天学的歌曲唱给我们的老师,我们的妈妈听,好吗？同学们,再见！ 愉快的梦 教学目标: 1、通过学习《愉快的梦》,指导学生用轻柔,连贯,优美的声音表达歌曲的意境. 2、了解6/8拍的含义,并能在歌唱时突出节拍特点. 教学重点: 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导. 2、乐理知识6/8拍的了解. 教学难点: 1、歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导. 2、6/8拍的强弱规律的把握. 教学过程: 1、师生问好 2、乐理知识:6/8拍的认识. 师:以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子.但是,今天我们要来认识一个新的拍号,它也是以八分音符为一拍的,那么它是什么呢？（出示6/8） 3、6/8的含义及强弱规律. 师:能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？ 师:它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？ 师:那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？ 新授歌曲 1、初听音乐. 师:有一个日本小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦,那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛,姑且着优美的音乐进入他的梦乡 2、复听. 师:你觉得在这个梦里哪里是他最愉