人教版三年级数学上册分数大小比较.ppt

* * * 复习导入： 请你说一说下面这些分数 表示的意义。 1 2 同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！ 1 4 1 7 1 3 1 5 　　　小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃得多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的　。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的　。” 　　 它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ 小组合作探究： （一）小组合作，交流想法 2. 交流各自的想法。 1. 出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 1 2 1 4 1 2 1 4 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 小组合作探究： （二）实物验证，理解方法 请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。 ＞ 1 2 1 4 请你说一说为什么 大于 。 1 2 1 4 小组合作探索： （三）知识迁移，掌握方法 交流：小组内说一说你是怎样比较的。 你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？ 1 4 1 6 ＞ 二、结合实际，比较大小 （四）对比观察，发现规律 小结：当分子都是1:分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。 你发现了什么？ ＞ 1 2 1 4 ＞ 1 4 1 6 你能从这些图中发现什么吗？ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现规律吗？ 平均分的份数越多，得到的一份就越少。　　　　 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用什么数表示？ 会变的正方形: 会变的正方形: １ － ２ １ － ２ 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 我会分 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 4 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 我会分 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 我会分 * *