中央财政支持地方高校发展专项资金项目汇报材料1.ppt

1. 以给水工程、排水工程为核心涵盖整个水的社会循环过程 。 2.对学生的水处理工程能力培养要放到工程实地中。 3.实现我校工程实训基地片区环境友好和生态发展 。 项目二：三峡库区水处理工程实训中心 本项目是我校为适应三峡库区水环境保护的国家需求和库区对水处理方面的专业人才培养需求。 项目特色 优 势 学科优势 队伍优势 区域优势 科研平台和专业能力实践基地建设类 项目2：三峡库区水处理工程实训中心 环境科学与工程学科，为重庆市级重点学科，为我校硕士授权学科。 我校位于库区腹地；万州为重庆第二大城市。 拥有结构合理、精干高效、富有开拓精神的学术队伍。 项目二：三峡库区水处理工程实训中心 科研平台和专业能力实践基地建设类 项目2：三峡库区水处理工程实训中心 建成一套污水处理一体化实训平台 建设配套的DCS集散控制系统 建成一套给水处理一体化实训平台 建立一套全新的实践教学模式 建设 内容 中试实训平台总体架构示意图 项目二：三峡库区水处理工程实训中心 科研平台和专业能力实践基地建设类 项目2：三峡库区水处理工程实训中心 建设内容 1.学校在新区已规划工程实训基地，可满足本项目建设的场地需求。 2.前期累积了建设DSC控制的技术基础。 项目二：三峡库区水处理工程实训中心 科研平台和专业能力实践基地建设类 项目2：三峡库区水处理工程实训中心 建设可行性 我校在管理机制 、场地、教学理念 、师资队伍 等方面均能保证本项目建设的顺利进行。 建成一个能适用于给排水科学与工程、环境科学与工程、土木工程等多个专业应用性本科人才的培养平台 建成一个可为库区及周边地 区相关行业水处理技术人才 培训的技术平台 建成一个面向水处理技术的研发平台 建成一个适应我校教师队伍从传统工程学科向应用型工程学科转型的示范性平台 项目二：三峡库区水处理工程实训中心 科研平台和专业能力实践基地建设类 项目2：三峡库区水处理工程实训中心 人才培养和创新团队建设类 项目1：高层次人才队伍与创新团队建设 建设内容 高层次人才引进和培养 优秀中青年骨干教师培养 中青年教师学历和学术水平提升 创新团队建设提升质量和数量 实现“3个着力、3个创新”。一是着力探索“学术带头人+创新团队”的人才组织模式，创新高效的内部管理机制；二是着力依托重点学科、重点实验室、重点研究基地，创新团队研究方向；三是着力围绕重点项目和重大需求，创新重大标志性成果。 预期效果 人才培养和创新团队建设类 项目2：高校教师应用能力培养平台队伍建设 专门成立“教师发展与研究中心”，从事教师转型培养。 建成应用型高端人才引进平台 、理论教师转型培养平台、应用型人才升级平台。 建设内容 一个中心 三大平台 人才培养和创新团队建设类 项目2：高校教师应用能力培养平台队伍建设 通过高级应用型人才引进，促进技术及实验队伍建设，提高实验室管理、教学水平，有利于学生应用能力提高，增强与地方经济结合度，提高学生就业能力。力争新增市级高校科研创新团队2个、国家级创新团队与创新研究群体2-3个。 预期效益 衷心感谢各位领导、专家的长期支持，欢迎批评指正！ * 中央财政支持地方高校发展专项资金项目汇报 重庆三峡学院项目规划汇报 汇报提纲 2013-2015规划 2013年项目情况 重庆三峡学院项目规划汇报 目 标 1. 顶层设计——学校发展定位 重庆三峡学院以“立足三峡，服务库区，面向全国”为办学宗旨，以教学为中心，以质量求发展，以改革求活力，以特色树形象，立足库区，坚持为三峡库区经济和社会事业发展服务，为库区的经济经济社会发展作出了积极的贡献，为升格为综合性大学奠定了基础。 重庆三峡学院升格为综合性大学 人才培养定位 培养品德优良 理论基础扎实 实践能力强 具有创新精神的应用型高级专门人才 1. 顶层设计——学校发展定位 学科 文 工 经 理 教 艺 法 农 管 学科专业定位 文工为主 理、管、经、艺、法、教、农等学科专业协调发展。 1. 顶层设计——学校发展定位 学校战略发展思路 学校以内涵建设为重点，以全面提高教育教学质量和人才培养质量为目标；明确了“特色强校，顶天立地，错位发展”的战略思路。 学校战略发展重点 以学科建设为龙头，提升学校核心竞争力； 优化专业学科布局，紧密服务地方经济 大力推进队伍建设；优化师资队伍结构。 整合资源构筑平台，落实人才培养目标； 2. 建设思路 3个市级重点学科 2个人才培养和创新团队 8个教学实验平台 11个科研平台和专业能力实践基地 总规划24个项目，总投资1.49亿元 3. 建设重点 （1）以学科建设为龙头，提升学校核心竞争力； 专家组认为：重庆三峡学院全面完成了立项建设硕士学位授予单位规划目标任务，已具备培养硕士研究生的条件，同