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五年级数学“1+1” 社团活动资料 孙秀红 五年级数学“1+1” 社团活动计划 孙秀红 数学“1+1”活动计划 孙秀红 ???? 为了适应时代的要求，根据学校的社团活动安排，为了学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会 观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此特制定我们数学“1+1”社团活动计划。 一、活动的目标： 1、激发学生联合会学习数学的兴趣。 2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。 3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳的方法来解题。 ?4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。 ?5、提高学生的合作能力及多种能力 ，学生进行活动时，可以互相合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。 二、活动重点：?增加学生运用所学知识解决问题的能力。 三、活动地点：?五（1）教室 四、活动时间：每五下午的第三节课 五、活动形式： 课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。 六、活动思路： 1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。 2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。 3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。 4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。 5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。 6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。 7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。 七、活动内容安排： ????????周次???????????????????????????????????????????????????????????????? 内容 ??第七周 最大和最小 第八周?????? 循环小数 第九周?????? 小数除法 ???? 第十周????????????????????????????????????????????????????????????? ?用小数除法解决问题 ???? 第十二周?????????????????????????????????????????????????????????????分数加减法的简便运算 第十三周??????????????????????????????????????????????????????????????相遇问题(求路程)?1??? ??第十四周?????????????????????????????????????????????????????????? 相遇问题(求时间) 第十五周?????? 相遇问题（求路程）2 第十六周???? 一般应用题 第十七周 倒推还原应用题? 五年级数学“1+1” 社团活动教案 孙秀红 最大和最小 教学目标 让学生了解一些关于求最大最小的问题。 培养学生学习数学的兴趣和探索精神。 提高学生解决生活中的实际问题的能力。 教学重点：关于求最大最小的问题的知识。 教学难点：解决生活中的一些实际问题。 教学过程： 一、引入 二、新课 1、用36米的竹篱笆围成一个长方形采用，围成菜园的最大面积是多少？ 分析与解：已知这个长方形的周长是36米，即四边之和是定数。长方形的面积等于长乘宽。因为长+宽=36÷2=18 由结论知，围成长方形的最大面积是9×9=81（平方米） 说明，周长一定的长方形中，正方形的面积最大。 2、两个自然数的积是48 ，这两个自然数是什么值时，它们的和最小？ 分析与解：48的约数从小到大依次是 1，2，3，4，6，8，12，16，24，48。 所以，两个自然数的乘积是48，共有一有5种情况： 48=1×48， 1+48=49 48=2×24， 2+24=26 48=3×16 ，3+16=19 48