小企业会计课程教学中存在的问题及对策.PDFVIP

窑 阴 教学之研究 小企业会计课程教学中存在的问题及对策 江苏盐城工学院 卢新国 】 【摘要 目前我国许多高校的非会计专业小企业会计课程教学中存在着教学目的不明确尧教学内容设计不合理尧案 例教学效果不理想尧多媒体课件使用不恰当尧校内模拟实验渊实习冤流于形式等问题袁本文就此提出具体的对策遥 】 【关键词 小企业会计 教学 问题 对策 近年来袁我国许多高校的管理学专业渊非会计专业袁如工 计基本方法时和叶企业会计制度曳进行比较袁这样既可避免学 商管理尧市场营销尧信息管理等冤都陆续开设了小企业会计课 生重复学习袁又可使学生掌握小企业会计与企业渊非小企业冤 程遥但在实际教学中袁各高校大多以叶小企业会计制度曳作为教 会计的差异遥榆缺乏诚信教育遥学生在校学习袁与社会接触比 学内容袁忽视了非会计专业的教学目的袁教学效果并不理想遥 较少袁很难体会到由于不诚信行为给社会带来的损失和危害遥 针对这一现状袁 本文就小企业会计课程教学中存在的问题和 目前的小企业会计课程教学中袁 往往只注重专业教育而忽视 改进措施作以下探讨遥 了职业道德尧诚信教育袁这不能不说是小企业会计课程教学中 一、存在的问题 的一大缺陷遥 员援教学目的不明确。由于非会计专业的学生毕业后绝大 猿援案例教学效果不理想。淤由于叶小企业会计制度曳实施 多数不会直接从事会计工作袁他们一般不会是会计信息的野生 时间不长尧教师参加社会实践活动少尧参考资料不足等多方面 产者冶袁而是以会计信息的野消费者冶身份出现袁因此在非会计 原因袁大部分教师采编的小企业会计课程教学案例过于简单袁 专业开设此课程的目的是帮助学生加深对小企业经济活动的 实用性尧典型性尧理论性差袁有的只是将以前的叶中级财务会 认识袁 学会如何读懂小企业会计报表并利用会计信息进行财 计曳课程的教学案例简单照搬遥于综合性差遥大部分教师采编 务分析遥然而袁目前高校在小企业会计课程教学中袁忽视了对 的案例仅仅是针对某一问题设计的案例袁没有太多复杂关系遥 其教学目的的研究袁 没有严格区分会计专业和非会计专业不 有些案例设计过于与课本的相关内容配套袁将复杂业务分解尧 同的教学目标袁 在教学中未将小企业会计课程教学内容与特 删除袁结果变成类似课本例题式的案例遥盂案例设计背景知识 定的专业相联系袁只是就会计而论会计袁严重地影响了学生学 把握不准遥 案例教学中教师的主要目的是引导学生利用已学 习的积极性和主动性袁达不到应有的教学目的遥 知识袁结合所给案例的背景资料和个案所处环境袁进行最佳决 圆援教学内容设计不合理遥淤教学内容详略不当遥源于教学 策方案寻找遥由于多方面原因袁教师设计案例时袁对案例的背 目的认识不到位袁 许多高校小企业会计课程的教学内容偏重 景知识把握不准袁致使学生无法找到解决问题的办法袁从而影 于对会计核算方法的介绍袁 以会计专业学生的培养标准来要 响了教学效果遥 求非会计专业学生遥由于教学内容太过全面袁加之客观上受篇 源援多媒体课件使用不恰当。淤在授课过程中袁一些教师使 幅和课时的限制袁不得不压缩教学内容或赶教学进度袁从而形 用课件非常牵强袁课件由教学工具变为教学的主体袁教师由教 成处处野蜻蜓点水冶的局面遥显然袁对于非会计专业的学生袁在 学的主体变为野解说员冶袁学生则变为课件的野观众冶遥这样虽然 学习这门课程时袁其侧重点不应是会计核算袁而应围绕会计报 吸引了学生的视线袁却使学生处于无思考尧无活动尧无记忆的 表的数据袁掌握分析和利用会计数据的方法遥于教学重点不够 野休眠状态冶袁从而失去了应有的教学效果遥于课件的屏幕布局 突出遥小企业和税务部门联系非常密切袁而工商管理尧市场营 不够科学袁信息量大小尧明暗对比尧动静设计不合理袁揭示的信 销尧 信息管理等非会计专