高三冲刺作文教案.ppt

2011届高三补习班作文冲刺教案 肖宇 拒绝捐款与资助他人：学校的老师也被洪战辉的事迹所感动，一些老师纷纷捐款。有一次老师捐了3190元，当老师把这些钱交给洪战辉时，他不接：“比我困难的同学有的是，更重要的是我现在已经知道了怎么去养活自己了。”洪战辉态度很坚决，无奈之下，学校只好冲抵了洪战辉的部分费用。大概一年后，系里师生又为洪战辉捐了一部分款，但这次洪战辉坚决拒绝了。学生处专门给他每月拨的200元补贴，反复催促他也不去领。 洪战辉对金钱有着自己的原则，他认为，不是用自己双手挣来的钱，决不能花费到自己身上。在大学期间，他曾屡次拒绝别人的捐款和资助。虽然他的生活非常拮据，但从来没有申请过特困补助。 　　洪战辉的同班同学贺荣华这样评价他说：“别人给他捐助他拒绝，但是他还喜欢帮助别人。” 六、洪战辉的故事作文应用举例（以2010年全国各省市作文为例） （一）全国一卷作文题河北省2010年高考作文题：有鱼吃还捉老鼠? 漫画作文:餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?” 本题可以归入自强不息、厚德载物、人与自然。 我们可以写洪战辉不在功劳簿上享受生活，而是能够保持本色、奋斗不息，如他经过奋斗生活好过之后仍然能够够捐助她们，帮助他人，而不像某些富二代、官二代和部分不思进取的领导干部坐享现成、不再去打拼。 （二）全国Ⅱ2010年高考作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度、明确立意，自选体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 本题可归入自强不息、厚德载物。我们可以写我们通过阅读与洪战辉相关的报道书籍，如发行250多万册的《中国男孩洪战辉》，获得了比浅阅读更深沉、更有意义的东西，由此可以阐述我们对浅阅读的观点。 （三）2010年广东高考语文作文题:《与你为邻》 今天上午，高考第一门语文开考，作文题目是《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。 本题可以归入自强不息、厚德载物、人与自然。 题目中“邻”是邻接、邻近、接近的意思，提示语中强调“邻，无法回避，却可有所选择”，考生可以写自己（或泛指“人们”）选择与什么“接近”或“邻近”，从中得到什么教益、启示、熏陶、激励，进而提升了自己的思想境界、品格修养、人格气质等。也可以写怎样与选择的对象为邻，或者写应该以什么对象为邻，等等。我们也可以虚写，“无形”的对象是看不见、摸不着的，属于指精神层面的东西，一般是真、善、美的化身，如“爱”、“节俭”、“创新思想”、“诚信”、“正义”、“志节”“坚强”等。而与洪战辉为邻，我们几乎可以学到以上所提的任何东西。 （四）2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。 写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。 本题可以归入自强不息。这个题目实际上涉及到了理想和现实的问题，而洪战辉从小在艰难的环境中坚持理想，但是他的理想的实现，都是在脚踏实地中干出来的，他一边读书一边周末回家浇麦地，一边读大学一边带教育妹妹，一边努力挣钱一边四处捐款，仰望星空与脚踏实地无不在他的生活中显现。 （五）湖南省2010年高考作文题 请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) 本题可以归入自强不息、厚德载物、人与自然。我们小学课本学过《早》，初中读过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头”，高中教材中学过《早梅》；电视中一瞬间飞编大江南北的“蒙牛牛奶”广告，地震前能防范于未然进行地震预演的某所学校；打仗前的抢先占领高地，农业生产中的春茶买早------无一不昭示着“早”。洪战辉12岁养活全家，读书期间挣钱10万，比同龄人早励志早奋斗早成熟。 （六）山东作文： 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。 本题可归入自强不息与厚德载物。作文题以列夫托尔斯泰的一句话理解“阴影与光明”，凸显了加强学生心理素质、培养解决问题能力的重要性。人生最大的问题，是如何正确处理好逆境与顺境、