《白天及黑夜》集体活动分享.pptVIP

“核心经验”的关键词 认知： 1、观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮） 2、感知变化（月亮、光线的变化） 情感： 1、不怕黑夜 2、乐意表达（用语言、肢体动作等表达白天和黑夜） 晒太阳 晒太阳（语言） 目标：1、观察阳光下的事物，幼儿学念儿歌《晒太阳》。 2、引导幼儿感受太阳的温暖。 过程：1、带幼儿在户外晒太阳 2、比较有阳光的地方和没阳光的地方有什么不同 3、学习儿歌：“晒太阳” 4、说说晒太阳的感受，还有那些朋友喜欢晒太阳 延伸：晒太阳（健康） 目标：1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。 2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。 过程：1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。 2、晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病 人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴。 3、在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害。哪有什么东西能保护你，避免你晒伤呢？请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。 备注：也单独开展，也可结合《夏天真热啊》主题链接。 晒太阳 抓亮点（科学） 1、通过活动让幼儿了解镜子会反光的特点，激发幼儿对常见的科学现象感兴趣。 2、培养幼儿对光的敏感性和身体的灵活性。 过程： 1、照镜子导入活动：了解池塘、玻璃、光亮物体的表面上会反映出其他物体的倒影 2、游戏：抓亮点镜子能把太阳光请到我们的教室里来，利用小镜子将阳光反射在墙上，不断移动，引起幼儿游戏兴趣。比比谁先发现亮点等。也可以请幼儿上来尝试制造亮点。 延伸：个别化 晒太阳 美术活动一：晒太阳 目标： 1、感受太阳给人们带来的温暖。 2、大胆地用圆与线条表现人物的简单外形特征。 过程： 一、回忆晒太阳的情景 二、感知人物的基本特征 提问：阳光照到小朋友的什么地方？ 依次发现五官和四肢的位置关系；并引导幼儿在讨论中发现男孩与女孩在表现时是有不同的。 三、幼儿操作：邀请好朋友一起来晒太阳 鼓励：幼儿大胆想象晒太阳的地方，添画简单的背景 晒太阳 美术活动二：大太阳 目标： 1、尝试运用不同的材料打扮太阳。 2、提高幼儿使用胶水棒的能力，提高幼儿的手工兴趣。 太阳和月亮 《太阳和月亮》（语言） 目标： 1、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 2、感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。 《太阳和月亮》（语言） 过程：1、看图理解儿歌。 2、尝试有感情地念念儿歌 3、创编诗歌（根据摸到的小图片来分辨适合太阳和月亮） 《小猫抓老鼠》（音乐）P137 《月亮姐姐》（科学）P136不展开介绍 太阳和月亮 吃饼干变月亮 目标：通过吃饼干，进一步了解月亮的变化 过程： 一、讲讲幼儿观察月亮的情况（引导幼儿用语言描述月亮圆圆的、像小船、像香蕉等） 二、根据饼干的形状变化了解月亮的变化（利用上述材料） 三、请小朋友画出月亮的一种形状。 图形宝宝找家 目标： 1、通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。 2、能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。 疑问：《图形宝宝》与素材点之间有何联系？（弥补这个主题数学认知内容较少？） 太阳和月亮 《白天与黑夜》（音乐） 目标： 1、幼儿感受两种不同风格的音乐，体验乐曲所表现的欢快、热闹与舒缓、安静。 2、激发幼儿大胆、愉快地参与音乐活动。 过程： 1、感受乐曲《铃儿响叮当》热闹、欢快的情绪，并用肢体语言表现。 2、欣赏乐曲《铃儿响叮当》一遍，引导幼儿为乐曲打节奏，感受乐曲的欢快。 3、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，讨论白天的热闹情景。 4、感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的情绪，并用肢体语言表现。 5、欣赏乐曲《摇篮曲》一遍，引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节奏，感受乐曲的舒缓。 6、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，讨论黑夜的安静情景。 7、游戏：白天与黑夜，当太阳或月亮出现时，幼儿根据相应的音乐，进行表演。 《草原星空》（美术） 材料：已有的版面，幼儿的经验知识，水粉，水粉笔、刷，调色盘，油画棒 操作过程：1、幼儿通过交流分享了解星星在天空的什么位置。 2、使用油画棒绘画星星。 3、用水粉大面积刷，通过水油分离的效果，凸显夜空。 太阳和月亮 不怕黑夜 小黑屋（语言） 在愉快的游戏中培养孩子的感知能力和表达表现能力。 1、认识小纸箱，里面放有一些东西。猜猜是什