常州市花园第二小学教育装备与信息化工作计划.docVIP

常州市花园第二小学教育装备与信息化工作计划 （2017——2018学年度第二学期） 一、指导思想： 按照市教育局关于教育装备工作的要求，进一步完善管理制度，不断提升应用水平，按照省、市、区教育部门关于教育装备工作的要求，继续加快教育装备改造，以科学发展观为指导，逐步进行装备改造，健全管理制度，提升应用能力，为促进学校的教育教学质量的提高再作新的贡献。 二、加强实验室管理，提升实验室应用水平。 　 1. 制订《学期科学实验室工作计划》（内容包括各年级段开展学科学科实验的项目及课时安排、开展科学实验课的教研活动安排、开展学生科学实验课外活动的安排、科学实验装备仪器添置与销毁安排等），用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》。 2. 做好科学仪器准备室和标本室的管理工作，做好新配仪器、药品、标本的登记进橱工作，规范实验仪器的管理和应用，促进实验室工作再上一个新台阶。 3. 切实开展科学实验教学，强化实验室常规管理，完善各种台帐资料，确保各类实验开出率100%。 4. 开展科学实验教学的教研活动，探索新课程改革下实验室建设新模式，不断提高实验教学的堂课效率。积极参加上级组织的科学自制教具比赛和实验教学论文比赛。 5. 继续做好各科学实验室的环境布置工作，提高环境育人的效能。 三、加强图书馆建设，提升图书馆管理水平。 1. 制订《学期图书馆工作计划》并认真贯彻落实。 2. 做好向3至6年级学生全开架借阅图书工作，在班主任的配合下确保生均借阅图书每学期7-8册。 3. 继续做好学生阅览室、教师阅览室的开放工作。 4.继续做好图书馆环境布置工作。 5. 配合学校开展读书活动。 四、加强信息装备管理，提升学校信息化应用水平。 1. 进一步完善管理制度，对学校现有的信息装备管理实行逐级管理，确保学校信息技术装备有人管、有人修、有人用，有人记（写好使用记录）。相关资料及时上传装备网。 2. 依据相关要求合理调配各类信息装备，及时做好校内信息装备的统计工作，完成学校信息装备的总帐与分类帐的建设。 3. 落实有关专业人员对全校的信息技术应用能力进行1次的培训，并纳入学校校本培训计划。 4. 鼓励各学科教师积极使用信息装备辅助教学，提高课堂教学的质量。 五、加强艺体等专用室管理，促进其它专室装备管理水平的提高。 1. 继续完善艺体机等各相关专用教室的环境布置，创设良好的育人环境。 2.加强现有装备的管理工作，确保装备的使用效能。加强各科、各室的台帐资料管理，根据要求以学科为单位建立总帐与分类帐，完善借还、使用管理制度。各室负责人或落实人员及时写好使用记录，发现装备损坏及时报修。 3. 重视各室的设备使用安全，完善安全管理机制，确保无设备使用安全事故发生。 4. 加强各科各室教育装备使用的教学研究活动，不断提高教育装备使用的效率。 5. 积极组织学生参加艺体机等课外活动，充分发挥各室教育装备在激发学生学习兴趣，培养特长学生方面的积极作用。 六、项目建设 学校建设课程资源库。 利用微课程的形式，学校所有学科从青年教师开始制作微课程并利用校园网资源库建立微课程资源。学校将在“金阳杯”教师素质赛中设立“微课程”比赛项目。各个学科教研组列“微课程”培训、制作要求。利用“微课程”引入教学，最终在过程中充实学校的信息资源库。积极参加区级微课程比赛。语文、数学、英语学科在利用互联网多种平台进行各种尝试，有“一起作业吧”、“英语网络配音”、“语文网络朗诵”等。 “课堂观察”平台的运用。为高质量推进学校课程建设实践，引进数字化“课堂观察”平台，尝试“多元交互式”教学评价。观课过程中，教师间合作，分配不同任务，现场评价，对课堂教学效果的进行量化分析，用更加科学的评价观测课堂教学效率，为我们的课堂教学变革提供实证性的数据，有助于教师课堂教学的改进，使教师的教研从经验型的学科教研，转型到科研型的学科教研。用“课堂观察”平台，助课程建设之力。本学期，部署到位，教研组落实，每个教研组在熟悉软件使用功能的基础上，将此评价平台运用于日常教研活动，每学期至少利用2次，与优秀教研组评比挂钩。 同时，信息技术不光服务于我们的课堂教学，更应该成为我们学科管理的有力工具，在小学阶段，学生的发展不仅仅是知识与技能，更重要的是学习参与的过程和体验，以及在这个过程中所获得的情感、态度和习惯的健康发展。在学科教育中我们要意识到利用信息技术落实学科常规素养的重要性，以及学科常规素养的养成和双基目标达成之间的关系。 七、健全组织 1. 学校成立学校教育技术装备工作领导小组，统筹全校的教育装备建设与管理工作，成员组成名单如下： 组 长：朱新颜 副组长：孙丽燕 周敏之 章丽卫 吴建军 组 员：朱瑶池 刘萍 丁欢 桂丽君 宋卧龙 蒋洲鸥 范璐茜 领导小组成