项目课程开发及市场调研.ppt

调研区域 苏州——江苏——长三角 样本规模 企业——不少于15家 同类院校——区域内排名前10位的院校 毕业生——100-200名左右，覆盖各岗位 调研实施 调研进度 1.制定调研方案和调研工具（约一周） 要点：工具设计要同时考虑统计分析的需要，一般采用的是百分比统计和频次统计法 2.实施调研（约两周） 3.编写调研报告（约一周） 要点：先撰写各组的子报告，然后由一人负责合成总报告。 调研报告的撰写 框架结构 参考范例 要点把握 结论一定要明确回答几个问题：本专业的行业与区域人才需求的趋势；本院本专业在选定区域内的地位；本专业的具体定位（扶强、扶特、扶需） 注意事项（容易出现的问题） 1．产业发展现状与趋势。全国的数据多，宏观的数据多，本区域的数据少。缺少对市场前景的预测。 2．从业人员的基本情况。有些专业只有数据，缺乏分析。应当从数据中分析出本专业所要面向的工作岗位。 3．表达方式。许多报告的表格没有表头。引用的数据要注明出处。标题后面不要加冒号。 4．教学现状分析，历史比较多，条件分析比较多，对课程设置、课程内容、教学模式分析比较少。应当通过分析，得出课程改革的起点。 6．教学改革的建议、思路不具体，不够深入。 最后，预祝各位： 调研顺利！ 假期愉快！ 合家欢乐！ 万事如意！ 联系方式： 匡瑛 kelly-ky@163.com 付雪凌 flinger@126.com 整个开发环节大体需要两年左右的时间，我们会根据不同学校的情况制定进度计划表。 （一）如何进行市场调研 要解决的重点问题： （1）人才需求状况 （2）工作岗位群 （3）专业及专门化方向定位 （4）目前本专业教育的问题与不足 （二）如何进行工作任务分析 工作任务分析是职业教育课程设计的奠基性工程，其质量好坏既会影响到课程内容对工作岗位能力要求的准确反映，也会直接影响到后续的课程开发过程。 工作任务分析现场 圆桌 主持人 记录员 电脑、打印机 行业专家 行业专家 行业专家 行业专家 行业专家 行业专家 投影 泡沫白板 设备操作 四色长方形纸板、粗油笔、大头针 教师 教师 教师 教师 教师 教师 对行业专家的要求： 1、每个专业聘请12位企业专家 2、企业专家均要求是一线技术骨干，班组长、车间主任层面为宜，不要聘请老总、人力资源部人员、销售人才、行业协会人员 3、要有技师以上职业资格证书 4、善于思考、表达与合作 5、专家要覆盖本专业所面向的工作岗位，企业类型要有代表性 2-2 1-3 1-2 职业能力 2-1 1-1 工作任务 2. 1. 工作项目 主持人： 参与人员： 日期： ******专业工作任务与职业能力分析表 （三）如何设置课程 工作项目 职业能力 工作任务 产品服务 课程内容 学习项目 课程设置 存在三种基本情况（1）直接对应式。有些工作项目可以单独成课程；（2）合并式。有些任务领域需要归并后成课程；（3）分解式。有些任务领域需要分解成几门课程。 有些理论知识，应用的范围比较广泛，特 别是有些与工作任务联系并不十分密切的 理论知识，可把它们综合成1~2门综合学科课程。 （四）如何编制课程标准 课程标准是对一门课程从产生到设计和实施的标准化规定，包括课程的性质（定位）、设计思路、目标、内容框架和实施建议等内容。它是政府或学校对课程的基本规范和质量要求，也是教材编写、教学、评价和考核的依据，以及管理和评价课程的基础。 （五）如何编制项目设计方案 项目课程设计，需要在课程标准编制基础上，设计一份旨在实施课程标准的项目设计参考方案。它是教材编写和教师教学的依据。 教学过程中，教师可根据实际情况对项目进行更换。 项目课程在形式上表现为产品（服务），内容则是工作任务，目标指向是职业能力。 因此，项目设计时，需要对工作任务做综合化处理。许多项目是跨任务的。 任务1 任务2 任务4 任务3 任务1 任务2 任务4 任务3 任务1 任务2 任务4 任务3 项目1 项目2 项目3 1、循环式。即每个项目都会重复这个工作流程，但尽管流程是重复的，具体内容是不会重复的，因此随着项目的推进，